教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的食物關(guān)系就叫做食物鏈。 師：植物的食物從哪里來(lái)？ 生 3：我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉、花都吃自己制造的食物。那蚜蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、蚯蚓、麻雀吃別人制造的食物，所以他們也應(yīng)該叫做消費(fèi)者。 生 5：能自己制造食物的叫做生產(chǎn)者，吃別人制作食物的叫做消費(fèi)者。 （屏幕出示： 思考：下面 2 條食物鏈正確嗎？為什么？食物鏈一定從植物開(kāi)始嗎？ 蟬 —— 螳螂 —— 黃雀 麻雀 —— 蚯蚓 —— 枯葉 生 1：第一條食物鏈我認(rèn)為是正確的，因?yàn)橛芯涑烧Z(yǔ)說(shuō)螳螂捕蟬黃雀在后?！? 師：我建議大家為他們的精彩發(fā)言鼓鼓掌。 師：清楚了食物鏈、生產(chǎn)者、消費(fèi)者之后，我們來(lái)個(gè)小競(jìng)賽，有信心獲勝嗎？競(jìng)賽之前，先來(lái)熱熱身：寫(xiě)食物鏈時(shí)需要注意什么？ 生 1：要注意食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。） 師：請(qǐng)你根據(jù)這幅畫(huà)面，寫(xiě)出相關(guān)食物鏈？競(jìng)賽要求：學(xué)完后立即起立。 生 4：生 生 3 分別獲第一和第二。 師：現(xiàn)在哪組進(jìn)行匯報(bào)？ （學(xué)生之間互相補(bǔ)充） 師：觀察這些食物鏈，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：多條食物鏈組合在一起，象一個(gè)網(wǎng)。 你還知道哪些食物鏈？ 生說(shuō)一說(shuō)草原上的食物鏈，水池中的食物鏈 師：展示一幅 草原中的動(dòng)植物圖，說(shuō)一說(shuō)圖中哪些是生產(chǎn)者，哪些是消費(fèi)者。 生 3：如果其中一種動(dòng)植物滅絕了，生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞。
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