教科版科學(xué)五年級上冊食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)
2023-01-01 20:25:56 本頁面
【正文】 進(jìn)入文字暢想（課件播放圖像：一片金色的稻田，蝗蟲正在吞噬著綠油油的稻苗，一只青蛙眼看將把它作為一頓美餐，不遠(yuǎn)處卻有一條黑蛇吐著紅信，在稻田里竄來竄去，很快將向青蛙發(fā)出攻擊。突然，一只巨鷹從天空俯沖下來，以迅雷不及掩耳之勢向蛇撲去。） 師：請你根據(jù)這幅畫面，寫出相關(guān)食物鏈？競賽要求：學(xué)完后立即起立。前三名進(jìn)行展示。 生 1：稻苗 —— 蝗蟲 —— 青蛙 —— 蛇 —— 鷹 生 2：稻田 —— 蝗蟲 —— 青蛙 —— 蛇 —— 鷹 生 3：稻 苗 —— 蝗蟲 —— 青蛙 —— 蛇 —— 鷹 師：支持誰的觀點？ 生 4：我支持生 1 和生 3 的觀點，給生 2 提點意見？應(yīng)該是稻苗而不是稻田。 師：你（指生 4）注意傾聽了別人的發(fā)言，獎勵你給評出這次競賽中名次。 生 4：生 生 3 分別獲第一和第二。 師：你的（生 2）表現(xiàn)也很好，速度很快，希望今后的競賽中在保證對的情況下追求速度，好嗎？ 師：這條食物鏈中的生產(chǎn)者和消費者各是誰？ 生：稻苗是生產(chǎn)者，蝗蟲、青蛙、蛇、鷹是消費者。 師：水田里除了這些動植物之外還有很多（大屏出示：水田里的動植物） 現(xiàn)在請各小組拿出篇子，在篇子上用不同的顏色 畫出相關(guān)的食物鏈，比比哪組畫的全。 學(xué)生開始組內(nèi)交流。 師：現(xiàn)在哪組進(jìn)行匯報？ （學(xué)生之間互相補(bǔ)充）
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