教科版科學(xué)六上《做框架》-預(yù)覽頁
【正文】 四邊 形加上斜桿以后，再按一按，觀察一下，你發(fā)現(xiàn)什么了？形狀上有變化嗎？我們只加了斜桿四邊形就變得穩(wěn)定了，那么，增加的斜桿起什么作用呢 ? 看老師這里，我給這個四邊形框架施加力，它很容易就變形，我加上斜桿，再施加力，它就不變形，那么所加的這個斜桿起的拉力還是推力呢？我再把斜桿放這里，仍然在這邊施加力，斜桿又是什么力？ 同學(xué)們真聰明，四邊形所加的斜桿受力不同，所起的作用也不同。在設(shè)計加固方案之前，首先要考慮這個小書架是承受 向下的壓力。（生設(shè)計方案。如果承重一樣多，那么筷子少 的小組獲勝。課件演示： 根據(jù)圖紙，選好材料。 開始準(zhǔn)備，比賽開始。好嗎？ 請一二三小組組長拿好你們 加固好的立方體框架到前邊來，我還要選一名記錄員。再請第四五六小組帶著你們的作品到前面來，接受檢驗。 不管怎么 加斜桿，在旁邊加，在內(nèi)部加，都是把立方體框架變成了三角形框架。 剛剛老師看了下，老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們這一次的設(shè)計比上一次的設(shè)計更加合理了。
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