教科版科學(xué)六上《找拱形》-預(yù)覽頁
【正文】 準(zhǔn)備：記錄單；剖成對半的乒乓球 1 個； 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確拱形的概念。 （意圖：為爾后的畫圓頂形受力分布圖搭好腳手架，打好基礎(chǔ)。 二、揭題，深入。明確圓頂形概念。） 小組合作繪制圓頂形結(jié)構(gòu)的受力原理。） 三、生活中、生物體中的拱形。 尋找更特殊的拱形（球形）。） 小結(jié)：球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。 學(xué)習(xí)重點： 能夠用實驗數(shù)據(jù)作為依據(jù)支持自己對問題的解釋。 學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 出示國家體育場的圖片（課件出示）。（ 1）要求：在觀察的過程中，注意分析這些建筑物有什么共同的特點？ （ 2）欣賞，回答問題（不密封、空心的、中間可透風(fēng)、骨架一樣的等） （ 3）這些建筑物像骨架一樣的構(gòu)造，我們就叫它框架結(jié)構(gòu)。（加斜桿） （ 5）嘗試，現(xiàn)在穩(wěn)固了嗎？為什么加一根斜桿它就穩(wěn)固了，難道它是魔棒，我們來研究一下它到底有什么作用。 四、課后延伸 課后，你們還想繼續(xù)研究框架結(jié)構(gòu)嗎？你想從哪些方面研究？ 五、板書設(shè)計 做框架 三角形 穩(wěn) 固 長方形 不穩(wěn)固 加斜杠 穩(wěn)固
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