教科版科學(xué)六上《找拱形》-文庫(kù)吧
2025-10-16 20:25 本頁(yè)面
【正文】 （意圖：生活中、生物體 中除了抵抗壓力之外，設(shè)計(jì)成抵抗自身重量也占了很大比例，下文中的圓頂形就屬于此例。） （課件出示）小結(jié)。 二、揭題，深入。 尋找日常生活中的拱形結(jié)構(gòu)。 尋找證據(jù)判斷是否拱形。 出示國(guó)家大劇院的俯瞰圖，用半個(gè)乒乓球驗(yàn)證。明確圓頂形概念。 明確圓頂形與拱形的聯(lián)系并尋求證明。 生觀察半個(gè)乒乓球，體驗(yàn)厚薄等 圓頂形承受壓力的活動(dòng)。 （意圖：學(xué)生體驗(yàn)圓頂形承受很大壓力的能力，情感深入。） 小組合作繪制圓頂形結(jié)構(gòu)的受力原理。 （意圖：用圖畫的方式有助于學(xué)生隱性的思維顯性化，使思維的過(guò)程明朗化。 ） 交流匯報(bào)，采用科學(xué)答辯形式。 （意圖：科學(xué)辯論賽，使學(xué)生思維發(fā)生碰撞，加深理解。） 三、生活中、生物體中的拱形。 研究了兩種特殊的拱形結(jié)構(gòu)。尋找生活中、生物體上的拱形結(jié)構(gòu)。解釋原因。 尋找更特殊的拱形（球形）。 （意圖：向球形遷移，發(fā)展理性思維。） 出示雞蛋，體驗(yàn)蛋的堅(jiān)固性。 （意圖：經(jīng)歷感性到理性再到實(shí)踐的科學(xué)過(guò)程。） 小結(jié)：球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。 做框架 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)生活中的框架結(jié)構(gòu)，了解框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
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