教科版科學(xué)六上找拱形-wenkub
2022-11-30 20:25:46 本頁面
【正文】 學(xué)生隱性的思維顯性化） 情感態(tài)度與價值觀： 關(guān)注生物體構(gòu)造與其生活的聯(lián)系和科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用； 體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。 過程與方法： 用已有知識對弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點作合理的解釋。 找拱形 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 圓頂形、球形等弧形結(jié)構(gòu)與拱形有緊密聯(lián)系，可以承受很大的壓力。 發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏輯推理能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：完整的乒乓球 1 個；剖成對半的乒乓球 3 個；裂開的半個乒乓球 1 個；雞蛋 2 個；演示課件；重物。） 觀察力的分布，用箭頭來表示力的方向。） （課件出示）小結(jié)。 出示國家大劇院的俯瞰圖，用半個乒乓球驗證。 （意圖：學(xué)生體驗圓頂形承受很大壓力的能力，情感深入。 （意圖：科學(xué)辯論賽，使學(xué)生思維發(fā)生碰撞，加深理解。解釋原因。 （意圖：經(jīng)歷感性到理性再到實踐的科學(xué)過程。 設(shè)計、制作一個可以支撐重物的立方體框架結(jié)構(gòu)，發(fā)展動手動腦能力，體驗自主設(shè)計、自主發(fā)現(xiàn)的樂趣，意識到小組合作的重要性。 學(xué)生： 三角形、長方形、立方體的模型、橡皮筋、筷子。 類似這樣結(jié)構(gòu)的建筑物還有很多，老師在網(wǎng)上也收集了一些圖片，我們來一起欣賞一下。 （ 3）每個同學(xué)嘗試按一下三角形與長
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