20xx秋北師大版語文七上第10課《最后一片葉子》word導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 無路的小偷等，不僅描寫了他們的生活和苦痛，更頌揚(yáng)了他們的真誠愛情和友誼。 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教與學(xué)筆記 學(xué)習(xí)目標(biāo) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 理解小說曲折生動的情節(jié)對人物塑造和主題表達(dá)的作用。 自主探究教師點(diǎn)撥 一、課文研讀。 ② 讀課文第 3135節(jié)：再見貝爾曼 概括：形象二（正面描寫） 當(dāng)?shù)弥偵旱牟∏楹? 語言描寫：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”、“可憐的瓊珊”、“可惡的葉子”、“愿意為你效勞” —— 善良，有同情心，關(guān)心他人。 窮困潦倒仍無私關(guān)懷，幫助他人，甚至不惜生命代價。 明確： 貝爾曼畫的最后一 片常春藤葉是不是“杰作” ?為什么 ? 它對瓊珊來說意味著什么 ?試分析瓊珊能康復(fù)的原因。我嚇了一跳，側(cè)耳靜聽：這聲音又重復(fù)了一遍。這小房子是用石頭壘成的，上面有低低的平屋頂，通常是阿爾卑斯山的牧人躲避風(fēng)雨的，可以 在里面住上幾個星期。他們兩人都目不轉(zhuǎn)睛地凝視著我。 范文：老貝爾曼喝完最后一口松子酒，嘴里還泛著酒味，并不時嘀咕著“可 憐的孩子哪！”他緩緩地走向那堵墻，手里拿著幾只用禿了的筆和那塊已經(jīng) 褪了色的畫板……他吃力地爬上那把梯子，衰老的身體在風(fēng)中顫抖著，風(fēng) 雨無情地灌緊了他單薄的衣服，但此時的他卻無比清醒，他執(zhí)著地用那畫 筆在墻上一筆筆畫著 ，那星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色和綠色的顏料在風(fēng)雨中熠熠生輝……
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