20xx秋北師大版語文七上第10課最后一片葉子word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 檢測拓展延伸 閱讀下面一段文字，完成后面的練習(xí)題。” —— 人格升華： 崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。亨利似的結(jié)尾的妙處。亨利：原 名威廉 ? 波特爾，是美國著名短篇小說家，與契訶夫（俄）、莫泊桑（法）一起被稱為世界三大短篇小說之王。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。翻飛未肯下，猶言惜故林。今天我們大家一起來學(xué)習(xí)一篇和葉子有關(guān)的小說，題目是《最后一片葉子》，作者是美國小說家歐亨利式的結(jié)尾 。 ① 讀課文第 30節(jié)：初見貝爾曼 概括：形象一（正面描寫） 外貌描寫：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作），牢騷滿腹 —— 一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。 嘗試演練合作探究 小說最震撼人心的是哪一個情節(jié)？請說明原因。我奔得更快了 —— 忽然，我看見一幢低矮的小房子。 課堂小結(jié)布置作業(yè) 課堂小結(jié)： 作業(yè)： 想象 老貝爾曼是如何畫最后一片樹葉？ 用文字表述 ,想象要合情合理，力爭表現(xiàn)出人物的精神品質(zhì)。 ④ 我推開半掩的門，直沖進屋子，仿佛死神就在背后追逐我。 (找出文中相關(guān)語句、語段，閱讀品味，可從貝爾曼畫的最后的常春藤葉未出現(xiàn)時和出現(xiàn)后瓊珊的身體狀況和思想變化來考慮。 ③ 讀課文第 52節(jié)：重見貝爾曼 概括：形象三（側(cè)面描寫） 醫(yī)生：“他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了” ④ 讀課文最后一自然段 “最
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