【摘要】第六單元《雨夜奇襲》導學案編號：022課題雨夜奇襲課時1課時課型新授設(shè)計者徐廣平審核語文組使用時間2020/12/20備注學習目標：1、了解相關(guān)的歷史背景；注意環(huán)境描寫
2024-11-18 16:28
【摘要】《山地回憶》教學設(shè)計單位：新民師范學院姓名：孟繁鈺《山地回憶》教學設(shè)計教學目標：1、熟讀小說，了解故事情節(jié)。2、概括人物形象，品味作品語言。3、理解小說主旨。教學重點：1、通過人
2024-11-18 16:29
【摘要】第9課《貓的故事》學習目標1、閱讀課文，理解積累本課生字、生詞。2、反復閱讀，復述故事。3、通過分析關(guān)鍵詞，把握關(guān)鍵情節(jié)，提高對敘事性作品的復述能力。名師導航內(nèi)容感知《貓的故事》表現(xiàn)的是對于動物生命的珍視，作者把這種珍視寫成了一種過程，把重點放在轉(zhuǎn)化之前，暴露自我的兇殘，其中明顯包含著對自我的批判。文章采取兩條線索并進
2024-11-28 12:08
【摘要】張潔——有些東西要學會放棄，有些東西卻要時常揀起張潔，我國現(xiàn)當代著名的女作家，被國務(wù)院授予“有特殊貢獻的作家”稱號。作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細膩深摯，優(yōu)雅醇美。幼年喪父，從母姓?？釔畚乃嚕绕涫窃姼韬鸵魳?。她的作品初期特點是婉約清麗，以“愛”和“美”為創(chuàng)作主題。
2024-11-18 02:13
【摘要】馬克·吐溫議論性散文:一種文學體裁，包括雜文、隨筆、游記、書信、日記等。有別于議論文,有抒情性、形象性、哲理性的特點。他給讀者一種富于理性的形象和情感，在說理時常伴隨著強烈的感情色彩和鮮明的個性色彩。馬克·吐溫?美國作家，是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。短篇小說《百萬英磅》、《競選州
2024-11-18 02:12
【摘要】北師大版七年級上冊第六單元第11課《皇帝的新裝》教案學習目標1、識記字詞，了解作者，作品的情況。2、理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點。3、認識封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。教學重點培養(yǎng)學生的口頭表達能力教學難點理解童話的豐富的想象和大膽的夸張的藝術(shù)特點。學習方法
2024-11-19 12:08
【摘要】揀麥穗（第1課時）教學目標：知識與能力：把握作品的細節(jié)描寫，體會其語言魅力。過程與方法：學習本文生動傳神的語言，純凈樸素的語言風格，學習作者運用語言的技巧。情感態(tài)度與價值觀：1仔細感悟貫穿全文的純樸的人性之美。2體會文中作者蘊涵的思想情感。教學重點難點：1、把握作品的細節(jié)描寫，體會其語言魅力，學習作者運用語言的技巧。
2024-11-28 02:44
【摘要】采桑子·重陽詞的有關(guān)知識：詞，萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。它原是配樂的詩。又叫詩余、長短句。詞有多種詞調(diào)，又叫詞牌，各種詞牌規(guī)定了各種詞的文字聲韻的固定格式，包括字、句多少，平仄、押韻等。詞的句式特征是長短句，從一字句到十一字句都有。
2024-11-25 22:17
【摘要】《辛勞的螞蟻》作者簡介：馬克.吐溫，美國杰出的批判現(xiàn)實主義作家。真正能代表他的獨特風格，使其自成一家的，是他那些幽默隨筆和見聞雜記。作者寫這些雜記，有時回憶所及，忽然引述一則故事，有時觸景生情，偶爾抒發(fā)一些感想，所說的故事，或近似寓言，或類乎記實。他的幽默隨筆既有異于純事嘲謔的游戲文字，又不同于一味嚴肅說教的勸善篇章，他能將戲謔
2024-12-08 00:26
【摘要】七下《使至塞上》復習導學案復習目標：1、了解文學常識，背默這首詩。2、鑒賞詩詞佳句，總結(jié)方法規(guī)律。3、體會詩人的情感。復習過程：背默闖關(guān)我能行溫馨提示：1、識記文學常識。王維，著名詩人、畫家，字，世稱“王右丞”，精通詩、書、
2024-11-28 15:57
【摘要】第二單元秋日擷英（楊衛(wèi)民編寫）精品賞讀3山行⊙收獲平臺一、給下列加點字注音。石徑斜．．（）（）霜．葉（）塞．下（）千嶂．（）燕．然未勒．（）（）羌．管（）不寐
2024-11-16 15:10
【摘要】項鏈一、新知學習目標,把握情節(jié)結(jié)構(gòu),理解本文對資產(chǎn)階級價值觀的批判。,把握人物的性格特征。、作品及其在文學史上的地位和影響。、人物形象、創(chuàng)作背景等要素全方位理解小說,訓練自己的鑒賞評價能力和批判性思維。二、導學組織建議,內(nèi)
2024-11-28 15:58
【摘要】《日出》導學案學習目標：1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的特點。2、了解作者通過對日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。3、理解日出的象征意義。學習重難點：抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫。日出的象征意義。學習時數(shù)：兩課時學習過程：（依據(jù)學案通讀課文，進行知識梳理，
【摘要】《日歷》第一課時導學案教學目標：知識與能力1、掌握本文字詞，作家作品。2、理解文章用具體可感的事物來表現(xiàn)抽象意義的巧妙構(gòu)思。過程與方法1、在反復的閱讀中，理解體會作者的思想感情。2、朗讀中體會作者將抽象具體化的巧妙構(gòu)思。情感、態(tài)度與價值觀深入體會作者借助對日歷的抒寫表達感知生命、珍惜生命的積極的人生態(tài)度。教學重
【摘要】“太白仙才，長吉鬼才”李賀，字長吉。他的詩作繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想象，運用傳說，熔鑄詞彩，創(chuàng)造出一種新奇瑰麗的境界，形成了自己獨特的風格，故稱“鬼才”。一生抑郁不得志，又嘔心為詩，27歲就去世。詩仙李白詩圣杜甫詩魔白居易詩佛王維詩鬼李賀李憑箜篌引李憑箜篌引
2024-11-17 02:46
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