【摘要】菱角中學九年級上冊語文師生共用講學稿教學內容:27、訂鬼課型:新授主筆人:尹柳青審核:周學軍一、教學目標1、掌握“為、致、凡、至、效、顧、妄、自、或、夫、案、用”等詞語的含義。2、提出論點后逐層論證的方法。樹立唯物主義觀。。二、課時安排2課時課前準備:“訂鬼”之意是:
2024-11-18 16:32
【摘要】29.《陌上?!穼W案學習目標:,能復述故事。。,欣賞羅敷機智善辯、不慕權貴的古代婦女形象。一、讀一讀:流暢地通讀全文,完成下列字音隅倭墮髻緗綺襦捋髭踟躕姝驪帩二、記一記:,弄懂課文意思,完成下列詞語的注釋。陌:
2024-11-28 03:09
【摘要】菱角中學九年級上冊語文師生共用講學稿教學內容:28、馬說課時2第一課時(一)導入:有關“馬”的成語:馬到成功。君子一言,駟馬難追??祚R加鞭。伯樂相馬。(二“說”是古代的一種體裁,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點,寫法十分靈活,但講究文采,跟現(xiàn)在的大致相似
2024-11-19 00:34
【摘要】17《奔落的雪原》導學案(高翔編寫)【預習互查】。跌落()懸崖()解數(shù)()疲憊()()頃刻()咆哮()()顛簸()急遽()秉燭()
2024-11-18 23:09
【摘要】20、寫在雪地上的書一、基礎知識1、給下列詞語中劃線字注音:光滑()曠野()蒙騙()狡猾()翅膀()嗅氣味()2、下列詞語書寫有誤的一項是()A、泥虧痕跡狡猾B、踩踏拂扇蹦跳C、脊背曠野追蹤
2024-11-28 03:06
【摘要】6.《我的老師》問題導讀—評價單班級:姓名:組名:指導教師:付麗茹審核人:時間:【學習目標】知識與技能:1、積累運用“狡猾、依戀、糾紛”等詞語。2、默讀課文,整體感知文章內容。3、學習用樸素的語言表
2024-11-28 16:16
【摘要】第9課《貓的故事》學習目標1、閱讀課文,理解積累本課生字、生詞。2、反復閱讀,復述故事。3、通過分析關鍵詞,把握關鍵情節(jié),提高對敘事性作品的復述能力。名師導航內容感知《貓的故事》表現(xiàn)的是對于動物生命的珍視,作者把這種珍視寫成了一種過程,把重點放在轉化之前,暴露自我的兇殘,其中明顯包含著對自我的批判。文章采取兩條線索并進
2024-11-28 12:08
【摘要】8.《聽潮》主備人課型集體備課時間上課時間審核人丁夢閱讀新授9月22日9月下旬七年級備課組第一課時教學目標,并理清文章脈絡,多層次、多角度地描摹事物的方法。,在理解內容、品味語言的基礎上進行評點批注。、熱愛生活的積極向上的人生態(tài)度。教材分析《聽潮》是鄂教版語
2024-11-28 03:05
【摘要】5白楊禮贊茅盾教學目標1、進一步了解象征手法在本文中的運用2、學習散文的寫法3、理解白楊樹的象征意義,學習北方抗日軍民的精神。教學設想這是一篇記敘性散文,采用象征手法,通過對白楊樹。的贊美,歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質。本文抒情成分較濃,應指導學生反復朗讀,特別要加強感情朗讀。描寫白楊樹的形象、性格,以及揭示其象征意義
【摘要】4.草導學案主備人__________審核人:___________班別__________學習小組:___________姓名:__________使用時間___________學習目標:理解周副主席的高尚人格;學習文中細膩的語言描寫、動作描寫、肖像描寫和心理描寫;理解文中重要語句的深刻含義。一、圖片導入──出示課
2024-11-28 03:16
【摘要】9、《故鄉(xiāng)》一、掌握字詞黛.色腳踝.獾.豬愕.然惘.然陰晦.秕.谷瑟.索恣睢..嗤.笑寒噤.顴.骨祭祀.潺
2024-11-19 12:28
【摘要】課題3、蠟燭主備人宋麗審核人課型新授課課時說明2課時使用時間2020年9月學習目標1.探究作品中人物的心理活動,感受人物的內心世界。2.學習作者通過細膩的動作描寫刻畫人物性格的方法。3.體會作品中所表現(xiàn)的各國人民在戰(zhàn)爭所凝結的友誼。學習重點學
【摘要】華文學校06號導學案《老王》學科:八年級語文主備人:夏納審核人:班級:姓名:學習目標:1、熟讀課文,把握文章主要內容,理解老王的“苦”與“善”,體會作者的“善”與“愧”。2、關愛生活中的不幸者,感悟博大的人生之愛。一、自學指導【作者】楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇
【摘要】觀潮周密【學習目標】1、了解有關周密的文學常識。2、能借助工具書和注釋整體感知課文內容大意。3、積累文言詞語,掌握“方”“倏爾”“文”“江干”等詞含義。4、在反復誦讀的基礎上品味文中優(yōu)美意境。5、學習正面描寫與側面描寫相結合的方法。6、深入體會課文語言精練、形象生動的特點。
【摘要】《短文兩篇》導學案班級:組別:姓名:【溫馨寄語】生命的意義在于付出,在于給予,而不在于接受,也不在于索取。【學習目標】1,準確、流利、有感情朗讀課文,把握作者的情感,體味生命的意義。2,品味文中關鍵語句的含義。3,學習托物言志、先抑后揚的
2024-11-28 23:02