3關(guān)于市基礎(chǔ)教育情況調(diào)研報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的極少，一部分是為學(xué)生的狀況感到著急且能夠有效管理的，這部分家長(zhǎng)感到只要配合老師就有希望，只是感到過(guò)程較艱苦；一部分家長(zhǎng)是為學(xué)生的狀況感到著急但對(duì)學(xué)生管理無(wú)力的，這部分家長(zhǎng)感到心里苦惱，因?yàn)樗麄円耆揽坷蠋煹慕逃?，自己?duì)孩子發(fā)揮不了作用，弄不好還要起反作 用；還有一部分家長(zhǎng)是將學(xué)生送到學(xué)校完事，能學(xué)到什么程度就學(xué)到什么程度，我盡心了。特別是我市自 2024 年開(kāi)始進(jìn)行的 “ 以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) ” 課堂教學(xué)改革，已在全州走在前列，中考成績(jī)連續(xù)多年在全州取得第一名，得到了省、州行政部門認(rèn)可和關(guān)注。二是提高學(xué)生的學(xué)科能力和素養(yǎng)來(lái)抓中考指導(dǎo)。 五、教育行政部門情況從教育行政部門角度來(lái)看，當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題主要有：義務(wù)教育段優(yōu)質(zhì)教育資源與學(xué)生需求的矛盾；普通高中辦學(xué)規(guī)模與學(xué)生需求的矛盾。也就是說(shuō)，學(xué)生初中畢業(yè)以后，不能全部 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 進(jìn)入高中就學(xué)。
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