3關(guān)于市基礎(chǔ)教育情況調(diào)研報(bào)告(文件)
【正文】 一個(gè)弊端，那就是要依賴生源，生源不好時(shí)，成績(jī)會(huì)受影響，因?yàn)閼?yīng)試教育不會(huì)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生只要會(huì)做題就可以了，其他的都可以一帶而過。對(duì)于未來中考改革，我們建議：學(xué)生既然已經(jīng)存在差異，那就應(yīng)該分層進(jìn)行，不同層次學(xué)生各取所需，可以把中考作為水平考試與高中招生考試分開，這樣不能升學(xué)的學(xué)生不痛苦，家長(zhǎng)不糾結(jié)，老師也不發(fā)愁。目前，我們國(guó)家實(shí)行的是九年制義務(wù)教育。我們將在今后的中考和招生中，進(jìn)一步將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與中考成績(jī)有機(jī)結(jié)合，使中考招生更趨合理，為辦好人民滿意教育而不懈努力。這樣就需要一種擇優(yōu)錄取的方式，即采用初中生學(xué)業(yè)考試暨高級(jí)中等專業(yè)學(xué)校招生考試（中考）。解決上述矛盾，一是需要政府加大教育投入，不斷促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 ，加快職業(yè)教育特色發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。因?yàn)槠摺四昙?jí)學(xué)生已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展各種教育活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的綜合能力，到九年級(jí)能夠水到渠成的取得好成績(jī)。只要正確貫徹
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