人教新課標(biāo)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《擁有好心情2》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，嘗試分析、思考造成煩惱的原因。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 如何正確的形成認(rèn)識(shí)，處理煩惱。（引入活動(dòng)主題） 2．結(jié)合實(shí)際，調(diào)查班級(jí)人或周?chē)送瓿上卤恚ń處煶鍪颈砀瘢? 你的生活快樂(lè)嗎 ？ 快 樂(lè) 有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)不快樂(lè)？ 不快樂(lè) 你的生 活中 有煩惱嗎 ？ 沒(méi)煩惱 有時(shí)煩惱 煩 惱 3．將班級(jí)同學(xué)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，看看有什么發(fā)現(xiàn)？ ⑴學(xué)生交流后小組代表說(shuō)發(fā)現(xiàn)?？磥?lái)每個(gè)人的生活中，也都有自己的煩惱。 活動(dòng)二 走出煩惱 學(xué)生在談?wù)摕赖臅r(shí)候，教師可適當(dāng)設(shè)置些情境問(wèn)題，讓學(xué)生思考造成煩惱的多種原因，及時(shí)排遣煩惱的辦法。 （學(xué)生在議論時(shí)，教師注意引導(dǎo)：①被同學(xué)誤解一時(shí)的不痛快，生氣，是正常的情緒，如果因此對(duì)同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間耿耿于懷或自己悶悶不樂(lè)，就是不正常的情緒。） 2．根據(jù)李萌 的情況，給她開(kāi)個(gè)治療煩惱的“藥方”。（課件出示表格） 自我反省 我曾為 _____________的事生氣。 1．兩種問(wèn)題的角度不同，其結(jié)果會(huì)怎樣？我們續(xù)寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)中，我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力求貼近學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，用不同的方式表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1