數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義教案-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的意義教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生知道什么是分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是本單元學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)分類，分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的基礎(chǔ)，也是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算和解決有關(guān)分?jǐn)?shù)實際問題的奠基石。本節(jié)教材由分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，分?jǐn)?shù)的意義兩部分組成。通過測量與分物引出分?jǐn)?shù)，使學(xué)生感悟分?jǐn)?shù)是適應(yīng)需要而產(chǎn)生的，是與生活有著密切聯(lián)系的，是學(xué)有所用的，從而提高學(xué)習(xí)的積極

2025-07-25 06:21

人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進一步理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,學(xué)會根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)以及解答"求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾"的應(yīng)用題.教學(xué)重點:名數(shù)之間的互化.教學(xué)難點:名數(shù)之間的互化的實質(zhì)理解.教學(xué)過程:一,鋪墊復(fù)習(xí)

2024-12-09 00:27

人教版五年級下冊真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)課件-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分?jǐn)?shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分?jǐn)?shù)表示是6767復(fù)習(xí)5634說出78、、的分?jǐn)?shù)單位及有

2024-11-29 09:22

人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的運用-資料下載頁

【摘要】課題分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的運用（76頁的例2）第11課時教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握，會運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解題。：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。重點正確運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決問題。難點運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決實際問題

2024-12-09 00:26

人教版五年級下冊體積和表面積的比較-資料下載頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案體積和表面積的比較一教學(xué)內(nèi)容：體積和表面積的比較二教學(xué)目標(biāo)：1．區(qū)分長方體、正方體的表面積和體積的概念及各自的計算方法。2．培養(yǎng)學(xué)生分析、比較的能力。3．發(fā)展學(xué)生的空間觀念。三重點難點：1．區(qū)分長方體、正方體的表面積和體積這兩個不同的概念及各自的計算方法。

2024-12-09 00:27

分?jǐn)?shù)大小比較教案-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的大小比較城三小學(xué)三年級張繼珠教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)第七冊P31-33《分?jǐn)?shù)的大小比較》學(xué)情分析：學(xué)生在第六冊借助直觀，已經(jīng)認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，初步學(xué)習(xí)過一些簡單的分?jǐn)?shù)大小的比較。但那時只限于看圖比較同分母分?jǐn)?shù)的大小和分子是1的異分母分?jǐn)?shù)的大小。這里要進一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較，通過比較進一步加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。比較兩個分?jǐn)?shù)的大小，不外乎有以下三種情況：一是分母相

2025-08-05 03:33

五年級蘇教版上冊比較小數(shù)的大小教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：五年級蘇教版上冊比較小數(shù)的大小教案 教學(xué)內(nèi)容： p36頁例7，練習(xí)六第6-11題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合現(xiàn)實情景，通過引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、比較和交流，自主探索并掌握比較小數(shù)大小的方法。 ...

2025-10-15 20:00

人教版五年級下冊整數(shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化練習(xí)-資料下載頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)下冊教案整數(shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化練習(xí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生加深理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義;能夠比較熟練的進行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),整數(shù)的互化。教學(xué)重點:加深理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點:綜合運用所學(xué)知識。教學(xué)過程:一、基本練習(xí),假,帶分?jǐn)?shù)2/38/

2024-12-09 00:27

人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化1-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo)：：通過教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能熟練、正確進行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。教學(xué)重難點：理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：出示中國結(jié)引出問題。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育

2024-11-19 05:38

人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系word教案-資料下載頁

【摘要】課題分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系（例3）第5課時教學(xué)目標(biāo)。。重點理解、歸納分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。難點用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義教具投影儀，主題圖。教法引導(dǎo)探究教學(xué)設(shè)計流程教師、學(xué)生活動紀(jì)要教學(xué)反思（一）引入。老師：5除以9，商是多少？

2024-12-03 04:37

人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】課題分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（第75頁的例1）第10課時教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生歸納概括出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能理解分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，運用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)解題。：培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價值。重點分?jǐn)?shù)

2024-11-18 17:10

人教版三上比較分?jǐn)?shù)的大小1-資料下載頁

【摘要】比較分?jǐn)?shù)的大小一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：我們在數(shù)學(xué)世界里，結(jié)識很多好朋友。我們剛剛認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，看看你對他有多少了解？練習(xí)：用分?jǐn)?shù)表示陰影部分面積（其中一題突出“平均分”）師：看來大家已經(jīng)和分?jǐn)?shù)成為了好朋友，他要邀請我們?nèi)ヒ粋€好地方，當(dāng)當(dāng)?shù)案夥块_業(yè)了，快來看看吧！當(dāng)當(dāng)?shù)案夥坷锿瞥鰞煽钐厣案?，巧克力蛋糕和水果蛋糕，你喜歡哪一種？請你調(diào)

2024-12-09 10:23

人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的計算練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】＋－－＋＋＋ －－－（＋）－（－） －（＋）－＋－5－－ －＋1－－＋＋＋ 1－（－）＋＋＋（－） ＋＋＋－－＋－ ...

2025-03-31 22:03

五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【摘要】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖：這組分?jǐn)?shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份，但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515

2025-07-22 01:44

人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義word教案4-資料下載頁

【摘要】課題分?jǐn)?shù)的意義教材第61頁的內(nèi)容。第2課時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。：知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。重點理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義。難點理解單位“1”、突破一個整體

2024-12-03 10:45

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