人美版美術五上《提線紙偶》教學設計和反思-預覽頁
【正文】 向建華 教材分析： 本課屬 “ 造型 通過本課教學培養(yǎng)學生合作能力，學習策劃簡單的活動，發(fā)揮小組合作的群體力量，展示學生的個性特點。 發(fā)展目標： 訓練學生設計意識和動手能力，進一步培養(yǎng)學生合作能力。 學生： 筷子、彩筆、剪刀、 雙面膠 、繩、彩紙等 。 同學們，請跟我一起來欣賞一下各式各樣的提線紙偶吧?。ㄕn件） 二、探究方法 （課件）丫丫：要加入我們的劇團，先來進入第一關考核 —— 紙偶知識競答。教師相機講解、示范。一起來看看任務要求吧！ （課件展示） （ 1）根據課前準備的故事，小組合作制作紙偶，一定要注意分工合作哦！ （ 2）準備簡單的背景、道具。 你最喜歡哪個紙偶？為什么？（造型、色彩） 哪一組的表演最成功？（紙偶角色形象、表演水平如紙偶動作、配音等等） 教師總結。偶戲的表演深受學生喜愛。
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