【摘要】看誰涂得更好看教育教學內容：1、興趣是學習美術的基本功之一，創(chuàng)新精神是現代社會成員最重要的心理品質之一，體驗與色彩游戲相結合。2、應知：熟悉工具，認識顏色。教學目標：1、不同風格線條的表現。2、創(chuàng)新精神，集體合作精神。重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、
2025-11-20 08:05
【摘要】機關小學課堂教學設計課題神氣的小廚師課時二課時課型繪畫課教學模式情景式教具及輔助手段有關材料及資料教教師活動學生活動教學時間執(zhí)筆教師三維目標1．了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文
2025-11-20 03:29
【摘要】回憶一下，你放煙花的時候有什么感受呢?你見到過什么樣的煙花呢？你覺得這些煙花漂亮嗎？為什么？小朋友，你們好，我是妮妮。你們知道嗎？一年一度的煙花設計比賽就要開始了，你們想畫出漂亮的煙花去參加
2025-11-06 03:06
【摘要】學校福州館小學學科美術年級一年級日期課型新授執(zhí)教人余麗課題卡通明星總動員學情分析本課利用孩子們對卡通畫的喜好，通過欣賞和了解卡通畫來提升學生對美術的興趣，在濃厚興趣的基礎上，培養(yǎng)學生用語言表達自己對卡通作品中形與色的感受，以及對真、善、美的認識。從而發(fā)展一年級學生語言表達能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力
2025-11-10 01:24
【摘要】備課活頁紙教案背景：本課是義務教育課程標準實驗教科書美術第九冊第十四課教材分析：編輯指導思想，本課屬于設計應用領域。通過本課教學，培養(yǎng)學生觀察力和分析能力，了解設計與應用之間的關系，能對生活中常見的杯子進行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，發(fā)現生活中的很多物品在設計時要是要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)學生從實用角度出發(fā)，用設計的思想進行杯子的
2025-11-20 03:33
【摘要】課題：畫汽車教材分析：汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，兒童從涂鴉期開始，就對外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產生了濃厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學生通過對汽車的回憶、觀察、大膽地把自己所見所聞，所想所思的事物表現出來，從而體驗美術活動的樂趣。教學目標：：，學習概括、表現不同種類汽車的外形特征。、分析、表現過程中培養(yǎng)學生的感知和形
2025-11-24 08:13
【摘要】《畫汽車》教學案例一、教材分析《畫汽車》一課是一年級1冊中屬于造型·表現學習領域中的一課，是一課與學生生活密切相關的繪畫創(chuàng)作課。之所以把它稱之為繪畫創(chuàng)作課，是因為我覺得單純地把它看作為一節(jié)繪畫課是不夠的。雖然現在的學生天天能接觸到汽車，許多學生家中就有私家車，孩子們喜歡玩汽車，就連女孩子們也可以對汽車的結構、類型，甚至性能說得頭頭是道，有
2025-11-10 00:06
【摘要】《滾動樂園》一、教學目標（一）通過感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現和思考物體特征、形狀、共性；（二）在游戲中教會學生觀察和會提出問題，能用繪畫工具大膽地表現滾動現象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面；（三）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。二、教學重點和難點（一）重點：通過師生共同創(chuàng)設地有趣的感知活動，調動學生主動性，發(fā)揮
2025-11-10 01:23
【摘要】年級一年級課業(yè)類型綜合、實踐授課日期教學內容5、剪剪撕撕畫畫貼貼用具材料師：優(yōu)秀作品生：彩紙、剪刀、膠水目標1、通過體驗以紙材為主的造型表現活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。2、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。重點欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造
2025-11-10 05:24
【摘要】花點心教學設計一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣師：同學們今天點心公主邀請咱們1。2班的小朋友到他的點心王國做客，那里到處是點心，就連城堡也是點心，你想去嗎？生：想師：咱們出發(fā)吧二、初識點心、引出課題師：瞧，琳瑯滿目的點心，讓人眼花繚亂。你吃過這些點心嗎？你喜歡吃點心嗎？為什么？生：好吃、好看
2025-11-10 09:11
【摘要】卡通明星總動員教學設計思路：河南省焦作市解放區(qū)學生路小學薛媛媛本課教學過程設計，根據一年級學生心理特點，投學生所好，以錄像、故事、語言交流、化妝表演、繪畫造型等綜合性的活動設計，以趣味化、兒童化的教學語言，為學生創(chuàng)設生活化的學習情景。教學中，教師以學習伙伴的身份與生同樂，調動學生多種感官體驗和心靈、行為的參與，使學生在自主參與中相互交
【摘要】《剪剪撕撕畫畫貼貼》一、教學目標（一）認知：通過體驗以紙材為主的造型表現活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作制作方法。（二）情感：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。（三）能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。
【摘要】第十五課多彩的拉花課型：設計.應用課時：1教學目的：，能夠剪制一種以上的拉花，并能設計出多種用途。通過活動，增進相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。，培養(yǎng)學生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。教學重點及難點：1、激發(fā)學生探索欲望，鼓勵學生自由
2025-11-20 03:30
【摘要】多彩的拉花教學目標：1、學習拉花的制作方法，初步感受紙的彈性與伸縮性能并能夠剪制一種以上的拉花。，能用制作的拉花設計出多種用途并進行環(huán)境美化，激發(fā)他們熱愛生活的情感。，讓學生從中得到美的享受，培養(yǎng)學生的觀察、思考、想象、自主學習等能力。教學重點：運用多種紙材和剪制手段表現不同的拉花，并能用自制的拉花美
【摘要】第十六課神氣的小廚師課時：1教學目標：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。感受食品藝術之美，學習欣賞食品的方法。培養(yǎng)學生熱愛勞動。感受各種材料特性，進入”小廚師“的角色，探討巧妙運用各種材料把自己喜愛的食品表現出來。教學重點與難點：引導學生感知并發(fā)現食物之美，啟發(fā)想象，探索了解美食的
2025-11-10 05:23
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