人美版美術(shù)五上《提線紙偶》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 紙偶的基本方法難點：形象的設(shè)計和提線的連接、調(diào)節(jié)的方法。通過觀看電影，我提出問題：看看影片中的主人公們都在做些什么呀？同學(xué)們想不想也像他們一樣，自己制作紙偶，編排節(jié)目進行表演呀 ?今天我們就來學(xué)習(xí)制作提線紙偶。那么這些部分是怎樣連接的呢？提線為什么會選擇在這些部位進行連接？乂有什么作用呢 ?通過層層深入的提問讓學(xué)生思考，為了研究這些問題， 老師還給每組帶來了提線 紙偶，同學(xué)們可以把它們拆開進行研究和討論，然后再進行交流。之后穿上 5跟繩子，用筷子提著，最后裝飾紙偶，這樣紙偶就做好了。相互借鑒，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。老師的指導(dǎo)要從造形、色彩搭配、制作精細(xì)程度的角度來評價作品，這樣使得學(xué)生的巿美能力確實得到提高，在此基礎(chǔ)上，可以通過表演故事來展示創(chuàng)作成果，從中分別選出提線紙偶做得最精致的小組和故事表演最出色的小組，這樣既可以使得評價更加的生動，又不乏激勵學(xué)生大膽創(chuàng)造的熱情。 二、學(xué)情分析 依據(jù)小學(xué)生的年齡特點和個體差異制定本課教學(xué)方法。 過程與方法目標(biāo)： 。 六、教學(xué)方法 依據(jù)本課實際，我以體驗、問答和小組合作的方式來完成本課內(nèi)容，目的在于 。 時間分配：導(dǎo)入 5分鐘，講授新課 10分鐘，學(xué)生練習(xí) 20分鐘，展示活動 10分鐘。 展示作業(yè) 評價交流 （自評互評和師評相結(jié)合，尊重個體差異，以鼓勵為主） 。 我的說課完畢，謝謝！
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