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優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略(5)-預覽頁

2025-08-14 18:26 上一頁面

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【正文】 新的、持續(xù)的興奮和教學步驟,使教學過程呈現(xiàn)出動態(tài)生成的創(chuàng)造性。 內(nèi)容總結(jié) 3 ( 1)優(yōu)化課堂教學設(shè)計的五種策略 (5) 五、推進策略 創(chuàng)設(shè)開放互動、促進思維的問題情境 新課程強調(diào)問題在學習活動中的重要性 ( 2)教學過程能否有效推進,教師、學生和學生能否有效互動,取決于這兩個方面的設(shè)計質(zhì)量 ( 3)例如,在 “鹽類水解 ”教學設(shè)計中,讓學生自主實驗發(fā)現(xiàn)問題 (鹽溶液不一定顯中性 )與原認知產(chǎn)生沖突
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