《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計(jì)二 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 步領(lǐng)悟一些描寫人物的基本方法。 ②有感情地朗讀課文，了解毛澤東在愛子毛岸英犧牲后的一段情感波瀾，從中領(lǐng)略他那偉大的慈父形象。 教學(xué)過程 ↘出示資料，導(dǎo)入新課 ①師生一起閱讀課前收集到的有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料。 讀字詞：擬定、殉職、奔赴、躊躇、黯然、功勛 讀詩句：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 ②學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感知毛主席內(nèi)心的情感波瀾。 （體會(huì)要點(diǎn)：岸英從小就顛沛流離，在父親身邊并沒有多少時(shí)間，慈父毛澤東深愛他的兒子。但他強(qiáng)忍悲痛，一切從大局出發(fā)，理智地處理了自己的情感。） d．．當(dāng)毛主席在記錄稿上簽字時(shí)，他是什么心情從哪里看出的 （ 1）第二天早上，毛主席已經(jīng)出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。此前，他的五位親人為了中國的革命已經(jīng)相繼獻(xiàn)出
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