《輪椅上的霍金》教學(xué)案例及反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 又生動(dòng)活潑，還可以做到文道結(jié)合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。文章以簡(jiǎn)潔生動(dòng)地的語(yǔ)言介紹了世界著名的科學(xué)家霍金的生平事跡，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和用頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷敬仰之情。文章脈絡(luò)清晰，淺而易懂。這一感人的事跡就耐人尋味的感覺(jué)，課堂通常會(huì)充滿(mǎn)感情。 師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了給課文分段，至今我們已經(jīng)掌握了基本的幾種分段方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) 生： 按事情發(fā)展的順序分段。 2 師：你是按什么方法分的能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎 生：按照作者介紹霍金的幾個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)給課文分段的。 相機(jī)點(diǎn)撥霍金與殘酷命運(yùn)斗爭(zhēng)取得了科學(xué)上那些巨大的成就。 學(xué)完之后，再引導(dǎo)學(xué)
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