《說茶》說課設(shè)計(jì)2-預(yù)覽頁
【正文】 多。（課件出示各種造型的茶具圖片，具有典型代表的）學(xué)生自由議論。這樣以讀促學(xué)，以情導(dǎo)學(xué)，效果比較好。 你想說什么？指導(dǎo)讀： 導(dǎo)語：是啊，飲茶用這樣的茶具，不是很有趣味么！看課文最后一句話，輕輕地讀讀你的問題嗎？比讀？和！的不同語氣。 三、總結(jié)延伸。（引讀）板書：茶的故鄉(xiāng)導(dǎo)語：（配樂）有人說，茶是上天對我們中華民族的恩賜。 推薦茶史（茶葉起源、傳說、典幫、飲茶史、制茶史）深深茶藝（茶藝表演、茶詩、茶諺、茶聯(lián)、茶樂）濃濃茶情（茶禮、茶俗、茶的傳播、茶與名人）繽紛茶具（ 茶具歷史、茶具種類、茶具精品、茶具選配）名茶薈萃（中國十大名茶、名茶制作、名茶鑒別） 推薦課外書和網(wǎng)站：《中國少兒百科全書 mdash。這時回歸課題，讓學(xué)生再來說茶，學(xué)生表現(xiàn)得興味盎 8 然，提出了許多他們感 興趣的話題。 附板書： 種類多 茶的好處 實(shí)用價值 精神享受 增進(jìn)友誼 故鄉(xiāng) 茶具 質(zhì)地好 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《說茶》說課設(shè)計(jì) 2 教材分析： 本課是九年義務(wù)教育第八冊第三單元第 3篇課文 （ 2） 選擇你最感興趣的 12 個方面，大聲地讀讀課文，讀完了想一想你讀懂了什么 9 （ 3）（ 2）找?guī)讉€和你選擇同一內(nèi)容的同學(xué)交流一下你讀懂了什么 （ 4）接著又安排了找小伙伴交流的環(huán)節(jié)，旨在加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的交流 （ 5）（引讀）板書：茶的故鄉(xiāng)導(dǎo)語：（配樂）有人說，茶是上天對我們中華民族的恩賜 （ 6） 如果現(xiàn)在讓你再來說茶，你想說茶的哪些方面呢
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1