《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計(jì)3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 置。例如：間斷，還有間隔、隔開(kāi)，在這兒就是間隔的意思。 （板書(shū)：離家近──應(yīng)該還） ⑷ 指導(dǎo)朗讀。 （明月啊，你什么時(shí)候才能照著我回家呢） ⑷ 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立板書(shū)： 4 思家切──不能還。為了改革大計(jì)，為了國(guó)家大事，他是雖到家門(mén)卻不能入門(mén)，因此內(nèi)心發(fā)出了明月何時(shí)照我還的感慨，表達(dá)了他強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 ⑵ 綠字還給人以鮮明的色彩感和剩機(jī)感。 整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈的思念之 情。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 【教學(xué)目的】 １、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，并能背誦、默寫(xiě)古詩(shī) （ 2）《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 【教學(xué)目的】 １、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，并能背誦、默寫(xiě)古詩(shī) （ 3）２、交流三、四句： ⑴ 提示綠字的解釋?zhuān)ù稻G、染綠） （ 4）七、作業(yè) １、吟誦古詩(shī)
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