《口語交際183習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)2-預(yù)覽頁
【正文】 ，通過他們自己的策劃與開展，可以提高學(xué)生的口語表達(dá)、溝通和交際的能力。這種策劃可以以小組討論的形式解決，通過學(xué)生自己的主持記錄匯報(bào)發(fā)言，形成切實(shí)可行的實(shí)施方案，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)和設(shè)計(jì)策劃能力。 ３、利用書信開展交際活動，在信中有條理地進(jìn)行表達(dá)，寫出真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】 把自己的設(shè)想及策劃有條理地寫出來。展示那個(gè)地區(qū)的風(fēng)貌。） 二、策劃方案，展開活動 １、各地的風(fēng)格迥然，你們想結(jié)交更多的異地朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況嗎想更深入地了解他們那里的風(fēng)景和物產(chǎn)嗎今天我們就來策劃一次和遠(yuǎn)方的小伙伴的手拉手活動。 ２、學(xué)生分小組商量。 學(xué)生交流活動設(shè)計(jì)的可行性，對其他同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。 （設(shè)計(jì)好策劃的內(nèi)容，決定付諸行動，為行動的實(shí)施作好準(zhǔn)備。 二、分組討論，確定寫信內(nèi)容 １、小組討論： 信的內(nèi)容包括哪幾方面 向?qū)Ψ浇榻B自己的情況：可以包括學(xué)習(xí)、生活、學(xué)校、班級等的情況。 ２、回憶書信的格式及封皮的填寫： ⑴ 書信的格式： 書信由稱謂、正文、敬語、落款及時(shí)間四部分組成。 回憶書信寫法。 四、自行修改，完成初稿 １、自行修改。 ３、再讀一讀，一同修改： 是否有錯(cuò)別字，語句是否通順，文章內(nèi)容是否飽滿。 （把策劃的內(nèi)容，以書信的形式傳達(dá)給遠(yuǎn)方的朋友，和他們建立聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的交際
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