《古詩詞三首》教學設計一《泊洲瓜洲》-預覽頁
【正文】 的大略位置 .) ：今天老師給你們當導游，好不好 （ 2）你能感受到嗎 。王安石的《泊船瓜洲》 . ，讀題 . ：為什么人們喜歡這首詩呢 ?先去讀一讀吧 . 整體感知 .直奔重點 . ，正字音 .尤其注意一水間、數(shù)重山、照我還 . ，結合課文注釋，想想詩句的意思 .你會有怎樣的感受呢 ? .(我覺得詩寫得很關，寫出了詩人想念家鄉(xiāng)的感情 .) ? 賞析詩句 .感悟詩境 ， (課件出示春風又綠江南岸，明月何時照我還 .)我們一起來讀一讀吧 .(生齊讀 .) ?(指名答 .) 3 ，這句詩寫出了江南美麗的景色 .那就和你的同桌再互相讀一讀，說一說：在你的頭腦中出現(xiàn)了怎樣的一派景色呢 ?想到什么說什么 . 、練說 . . ：你們的回答很精彩 !原來短短一句詩可以在人的頭腦中出現(xiàn)這么多不同的畫面，文字的魅力真是無法想象 . .小組內(nèi)練讀，指名讀 . ，我仿佛看見了一派色彩斑斕的綺麗風光 . 種綠色呢 ?仔細觀察書上的插圖，對你會有所幫助的 . .(在江岸兩邊大面積出現(xiàn)的是草地、樹木、青山 ) ，作者放眼望去，看見了 mdash。m
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