《絲綢之路》教學設(shè)計5-預(yù)覽頁
【正文】 、讓學生采用探究式的學習方式，學會收集、整理、加工信息，能從網(wǎng)上查閱關(guān)于絲綢之路的其他知識，能用簡潔的話介紹，從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)及語言組織、表達能力。 ２、學生準備： 搜集有關(guān)絲綢之路的故事。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近──絲綢之路。） ４、帶著同學們的問題，讀一讀課文，看看能否在文中找到答案。 ⑵ 讀讀這個句子，你體會到了什么 ⑶ 你是怎樣理解聯(lián)系這一詞語的。如果個人學生沒有找到，可以再討論。中國使臣的大跨步上前滿面笑容；安息國將軍的翻身下馬高興得連連點頭等地方可以看出兩國的友好與融洽。你還知道些什么呢把你搜集的資料和大家一起交流交流吧。從此以后羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū)，就設(shè)有專售中國絲綢的店鋪。 ⑺ 回答課前兩個問題 ① 為什么稱作絲綢之路 因為在這條道路上，主要的貿(mào)易物品是絲綢。而現(xiàn)在矗立在西安市玉祥門外的巨型石雕，在默默地給我們講述著絲綢之路上那古老而美麗的故事
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