《二泉映月》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁
【正文】 地點(diǎn)：二泉 環(huán)境：月光、流水 心境：想到聽到 再指名練說，把板書中的關(guān)鍵詞都用上，完整地說清阿炳創(chuàng)作二泉映月的背景。 ④請四人小組的代表發(fā)言，老師隨機(jī)點(diǎn)撥體會坎坷飽經(jīng)風(fēng)霜等詞。美好的 6 景，傷心的情，構(gòu)成了多么強(qiáng)烈的對比。 四、小結(jié) 同學(xué)們，這一堂課同學(xué)們圍繞課題提出了三個(gè)問題，通過讀書和討論，已經(jīng)解決了兩個(gè)問題。他是個(gè)藝人，此時(shí)，他要借用琴聲來傾吐自己積淀已久的情懷。 (1)師：同學(xué)們，這段話在文字上寫得很有特色，請大家先反復(fù)地朗讀比較，看誰能體會到這段文字在表達(dá)上的特色。 (教師劃出描寫旋律的句子 ) ②語句表達(dá)比較整齊。 (1)學(xué)生質(zhì)疑。 開展朗讀比賽 (1)師：同學(xué)們，通過剛才的聽讀欣賞，你對這段文字的理解是否更加深刻了。都有權(quán)發(fā)表你的觀點(diǎn)。最后再讓冠軍者談?wù)劔@勝的經(jīng)驗(yàn)。其中第三部分內(nèi)容最長，也最難背，不知有哪些同學(xué)敢選擇第三部分來背。阿炳把對人生的體驗(yàn)和追求通過樂曲告訴了我們，此時(shí)你想給阿炳說些什么請把想說的話寫下來。 板書設(shè)計(jì)： 二泉映月 10 中秋夜 二泉 月光 流水 想到聽到傾吐 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《二泉映月》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、教學(xué)要求 能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段 （ 2） 同學(xué)們，喜歡欣賞音樂嗎為什么 (音樂能抒發(fā)人的思想感情，陶冶人的性情 )今天這節(jié)課上，王老師想先播放一段曲子，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽，用心體會，聽完后談?wù)劦谝桓杏X （ 3）四、小結(jié) 同學(xué)們，這一堂課同學(xué)們圍繞課題提出了三個(gè)問題，通過讀書和討論，已經(jīng)解決了兩個(gè)問題
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