中班主題綠色果蔬教案反思-預(yù)覽頁
【正文】 品：果脯、飲料、果醬 怎樣吃到各種水果討論辦法 出示拼盤，這是老師的好辦法 小朋友用水果開始做拼盤 請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師：拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。 8 小朋友每天適量吃一些水果對(duì)身體是非常有意的，不光小朋友身體會(huì)很健康，有些小動(dòng)物吃了水果身體也會(huì)健康，老師這里就有一只愛吃水果的水牛。（教師：這位小朋友用了有 mdash。這個(gè)句型很好） 我想主人一定很愛小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體一定很棒。 引導(dǎo)幼兒觀察第五幅圖師：大家一起看看到底發(fā)生了什么事 師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，因?yàn)樾∨３粤四菢佣嗟挠袪I(yíng)養(yǎng)的水果，就會(huì)擠出有營(yíng)養(yǎng)的水果奶。 活動(dòng)五：小小營(yíng)養(yǎng)師 活動(dòng)目標(biāo)： 豐富飲食生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí) 關(guān)注自己的健康，逐步養(yǎng) 成不挑食，不偏食的良好習(xí)慣。了解營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)mdash。 （出示土豆絲）第三道菜是什么怎樣配的 三道菜你最喜歡吃哪一道為什么 二、簡(jiǎn)單了解營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)，豐富飲食生活經(jīng)驗(yàn) 啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜師：今天老師就請(qǐng)你們做小小的營(yíng)養(yǎng)師，配一道最愛吃的菜好不好 鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己配的菜，相互評(píng)價(jià)師：先和你旁邊的小朋友說一說自己打算配一道什么菜，怎樣配（幼兒討論） 請(qǐng)幼兒講述自己想要配的菜師：現(xiàn)在誰來告訴我們大家自己配的是什么菜（幼兒講述）師：剛才有幾個(gè)小朋友講述了自己配的菜，現(xiàn)在是不是每個(gè)小朋友都有注意了呢 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友趕快動(dòng)手配菜，請(qǐng)你們記住盤子上的那個(gè)數(shù)字，把配好的菜放到展示臺(tái)上，好，行動(dòng)吧！ 幼兒戴手套配菜，教師巡回指導(dǎo)。 請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)小博士介紹營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)，了解食物各有不同的營(yíng)養(yǎng)，豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗(yàn)。 三、總結(jié)評(píng)價(jià)： 讓幼兒懂得每種營(yíng)養(yǎng)都是身體必需的，所以不挑食、偏食。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片（擬人化的水果在歡慶豐收，擬人化的樹葉在翩翩起舞） 水果籃及各種水果 各種水果、小樹葉頭飾 各種材料的打擊樂用具 活動(dòng)流程：感受部分 mdash。表現(xiàn)部分 活動(dòng)過程： 一、感受部分 師幼隨音樂《摘果子》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室 14 （ 1）師：小朋友，秋天來了，你們看秋姑娘給我們送來了什么禮物（師舉起裝滿各種水果的籃子） （ 2）師：這些都是秋天的水果，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。 聽音樂伴奏 （ 1）幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn) （ 2）啟發(fā)幼兒思考：如何敲擊才能表現(xiàn)出小樹葉在輕柔飛舞，在敲打小樂器時(shí)應(yīng)該要注意什么。 四、結(jié)束部分：分享水果秋姑娘與幼兒共同表演后，雙手托起水果籃，把水果作為禮物分發(fā)給幼兒共同分享。能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)和手工制作等形式進(jìn)行表征。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班主題綠色果蔬教案反思 這是中班主題綠色果蔬教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí) （ 2）中班主題綠色果蔬教案反思 這是中班主題綠色果蔬教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí) （ 3）我是快 樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了 18 （ 4）他們把手套放到垃圾桶里，非常注意環(huán)保，還沒配好菜的小朋友加油啊
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