小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——《卜算子183詠梅》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 說(shuō)對(duì)這句詩(shī)的理解?。? 3 （ 4）聯(lián)系這 首詞的創(chuàng)作原因，以及作者的生平，想一想： 這梅花僅僅是梅花嗎還隱含著什么 ，有氣節(jié)的人。他們就像這梅花一樣。 （ 2）背誦后還要簡(jiǎn)要地說(shuō)出方法 。詠梅》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、檢查預(yù)習(xí)情況 昨天老師請(qǐng)同學(xué)們回去預(yù)習(xí)這篇課文，誰(shuí)能把自己的預(yù)習(xí)成果向大家介紹一下 （學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程，也是自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷同化、改造擴(kuò)大、完善的過(guò)程，由于每個(gè)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)不同，因而，其預(yù)習(xí)的所想獲得的知識(shí)也必然有各的特點(diǎn) （ 2）不僅充分發(fā)揮學(xué)生的特點(diǎn)，而且有利于加快效率，理解的時(shí)程
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