小學六年級語文教案——卜算子詠梅第一課時教學設計之一-免費閱讀
【正文】 （ 2）背誦后還要簡要地說出方法 。 （ 3）誰能看著圖畫，說說對這句詩的理解??！ 3 （ 4）聯(lián)系這 首詞的創(chuàng)作原因，以及作者的生平，想一想： 這梅花僅僅是梅花嗎還隱含著什么 ，有氣節(jié)的人。 3．激趣：這節(jié)課，教師要讓位于同學，請會的小朋友講給大家聽。不僅充分發(fā)揮學生的特點，而且有利于加快效率，理解的時程。） 二、激趣導入新課 聽了同學們的介紹，老師真為你們感到驕傲，因為你們都愿意做學習的小主人了。 面對這些語句，你準備用什么樣的方式表達出自己的理解呢 4．指名回答，介紹自己的方法 （ 1）讀（ 2
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