小學六年級語文教案——卜算子詠梅第一課時教學設計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 化、層次化的教學設計貫穿教學始終，讓學生掌有選擇權，選擇內(nèi)容，選擇學法，通過自由選擇激發(fā)學生自主學習的內(nèi)動力。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣，她是最有品格，有靈魂，有骨氣的。作為教師應該向師道尊嚴挑戰(zhàn)。 指名朗讀 9．指導背誦 自己默這首詩，用什么方法都可以，看誰背得快。自由提問。 四、精讀訓練 1．自由讀課文，劃出你已理解的語句。詠梅》第一課時教學設計之一 一、檢查預習情況 昨天老師請同學們回去預習這篇課文，誰能把自己的預習成果向大家介紹一下 （學生學習語文的過程，也是自己的認知結構不斷同化、改造
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