小學(xué)五年級(jí)語文教案——《贈(zèng)汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì)之三-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)并交流匯報(bào)自學(xué)成果。 1 教學(xué)設(shè)計(jì)： 《贈(zèng)汪倫》是一首千古傳誦的送別詩。 2．能有感情地朗讀和背誦這首詩。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具（課件） ①古詩趣背復(fù)習(xí)；②《贈(zèng)汪倫》詩句；③自學(xué)提示；④《贈(zèng)汪倫》意境動(dòng)畫演示；⑤送別詩 6首；⑥學(xué)習(xí)提示。 3．學(xué)生 課前查閱相關(guān)資料，利用學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料自學(xué)互助。于是就寫了一封信托人帶給李白，上面寫道：先生，您喜歡游覽嗎這里有十里桃花；您喜歡喝酒嗎這里有萬家酒店。李白恍然大悟，他不但沒有生氣，反而被汪倫的幽默與風(fēng)趣逗得哈哈大笑起來，兩人一見如故。 三、學(xué)習(xí)古詩出示 [課件二 ] 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感呢下面我們就來學(xué)習(xí)這首詩。 [設(shè)計(jì)意圖 ]中年級(jí)識(shí)字教學(xué)雖不是重點(diǎn)，但對(duì)難記的字教師必須強(qiáng)化，幫助學(xué)生記憶。 踏歌：一邊用腳打節(jié)拍，一邊唱歌。 師小結(jié)：我明白了，這是用水深比喻情深（板書：水深 情深），是?。】v然桃花潭的水再深，也比不上汪倫與李白的情誼深啊！讓我們通過讀來表達(dá)他們之間 那種濃濃的深情。 5．哪些同學(xué)可以背誦（指名背誦 會(huì)背的齊背） 四、擴(kuò) 展學(xué)習(xí) 8 １．世間離別情萬種，多有詩人訴心聲。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，其他學(xué)生邊看邊聽，既培養(yǎng)了認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，又是一次再學(xué)習(xí)的過程。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)設(shè)計(jì)： 《贈(zèng)汪倫》是一首千古傳誦的送別詩 （ 2）教學(xué)準(zhǔn)備： 教具（課件） ① 古詩趣背復(fù)習(xí) （ 3）教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 同學(xué)們 ,你們喜歡古詩嗎
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