小學(xué)五年級(jí)語文教案——《理想的風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 理解。 2．讀閱讀提示，自學(xué)探究。） 五．按照閱讀提示的要求，學(xué)習(xí)課文主體部分。 (2)點(diǎn)撥、指導(dǎo)，通過群體評(píng)議，歸納總結(jié) 。 a寫我的心理活動(dòng)后來我考入歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。在我的心中播 下理想的種子，升起了理想的風(fēng)箏。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教材分析 這篇略讀課文是一篇回憶性的文章 （ 2）通過對(duì)這些問題的探討，幫助學(xué)生了解課文的整體結(jié)構(gòu)，從感性上對(duì)劉老師是個(gè)什么樣的人有個(gè)初步的印象 （ 3）教師相機(jī)介紹作家蘇叔陽的一些情況，使學(xué)生知道，作者曾遭受過不公正待遇和絕癥的折磨，因而對(duì)劉老師了解更深，對(duì)劉老師的尊敬、懷念更濃、更重 （ 4） 1．自瀆課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文從不同方面自問 （ 5）如： (1)作者對(duì)劉老師的回憶寫了什么事，每件事寫了幾層意思
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