小學(xué)五年級語文教案——《背篼》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 朗讀第 3自然段。一 。一 。他不但幫助家里打柴，還采集藥材，積攢學(xué)費(fèi)，同時(shí)不忘愛護(hù)鄰家小弟弟。 這兩句話有什么關(guān)聯(lián)作者用第２句話來贊揚(yáng)這個(gè)孩子，好在哪里（前一句寫了作者看到的事實(shí)，是一次，是平實(shí)的記敘；后一句寫了作者的聯(lián)想，是許多次，是習(xí)以為常的，是指整個(gè)童年辛勤地背柴火，點(diǎn)出背篼里柴火的象征意義。 ３、個(gè)別交流（評議）。） 六、作業(yè)。 二、自讀課文，欣賞語句。 １、自由背誦。 6 ５、集體背誦。 有感情地背誦全文。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)目標(biāo) 初步學(xué)會抓住重點(diǎn)詞句深入理解課文內(nèi)容的閱讀方法 （ 2）字音重點(diǎn)：梢、攢、漬、背、盛 （ 3）字形重點(diǎn)：篼、撩、揩 （ 4） 指導(dǎo)朗讀第 3自然段 （ 5）３、山里的孩子多么勤勞，多么懂事 （ 6）你有什么話對他說有感情地朗讀重點(diǎn)句 （ 7）完成《作業(yè)本》第 ６題 （ 8） 完成《作業(yè)本》第３、４、７題 （ 9） 補(bǔ)充練習(xí)：辨字組詞
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