小學五年級語文教案——《再見了親人》第二課時教學設(shè)計-預覽頁
【正文】 料？ （板書：大娘、小金花、大嫂） 學生討論，作者為什么只選擇了這幾個材料來寫？ （板書：圍繞選擇典型材料） 二、研讀課文，體會訓練點。 （板書：洗補衣服送打糕救傷員） （結(jié)合思考題引導學生認識到大娘與志愿軍戰(zhàn)士之間結(jié)下的深厚情誼，進而領(lǐng)會作者選擇材料的用意） 齊讀本段的最后一句（這比山還高比海深的情誼我們怎么會忘懷？）進行句式的變換（變成陳述句）體會反問句的表達作用。 讓學生通過自學討論，體會出小金花和大嫂與志愿軍之間結(jié)下的深厚情誼進而領(lǐng)會作者選材上的特點。 針對全文進行置疑問難。片段練習，運用訓練點
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