小學五年級語文教案——再見了，親人第二課時教學設計(留存版)
【正文】 考題，遵循學習第一段的思路，分組自學第二、第三段 。 學生聽讀后討論，教師啟發(fā)生回答問題。 教學重點： 學習作者圍繞中心選擇典型材料進行表達的方法。 讓學生從理 性上認識作者圍繞中心選擇典型材料進行表達的方法，認識這一寫作方法的好處。 教師在前三段學習的基礎上，運用激情語言，放錄音，投影，創(chuàng)設情境，和學生一起齊讀第四段。 能抓住重點句子進行有感情朗讀課文。 指導有感情的朗讀課文（配樂范讀 學生練讀 個別讀文） 結合學第一段的思考題，遵循學習第一段的思路，分組自學第二、第三段。 向學生介紹
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