20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第16課《誡子書》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 小組內(nèi)不能達(dá)成一致的 ，組長(zhǎng)記錄下來(lái) ， 以備全班討論時(shí)交流。 3． 研讀課文 ， 賞析精彩妙點(diǎn) ， 積累名言警句 4． 熟讀文章成誦 ， 聆聽(tīng)先哲教導(dǎo) ， 汲取精神養(yǎng)料。 2． 精讀課文 ， 體會(huì)作者情感 ， 把握文章主旨。 2． 合作學(xué)習(xí) (1)每個(gè)小組派 1－ 2 名代表展示步驟三的答案 ， 同 小組內(nèi)其他成員在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下合作完成 不能獨(dú)立完成的思考題。被劉備三顧茅廬請(qǐng)做軍師之后就提出著名的《 隆中對(duì)》 ， 策動(dòng)孫、劉聯(lián)盟 ， 大破曹操 ， 奠定三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。這節(jié)課我們將重點(diǎn)研討。) 淫． 慢 (y237。) 窮 廬． (l諸葛亮也是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親 ， 對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在言中。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn) ， 著重圍繞一個(gè) “ 靜 ” 字加以論述 ， 同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè) “ 躁 ” 字 ，對(duì)比鮮明。 ” 這句話的核心是一個(gè) “ 靜 ” 字。 2． 諸葛亮認(rèn)為成才的條件是什么？它們之間有什么關(guān)系？ 【交流點(diǎn)撥】 諸葛亮認(rèn)為 ， 理想的人才必須具備三個(gè)基本條件：志、學(xué)、才。 1． 名句理解 (1)非淡泊無(wú)以明志 ， 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 【交流點(diǎn)撥】 這是 “ 雙重否定 ” 的句式 ， 以強(qiáng)烈而委婉的語(yǔ)氣表達(dá)了他對(duì)兒子的諄 諄教誨與無(wú)限期望。 【交流點(diǎn)撥】 無(wú)論人處于什么階段 (少年、中年、晚年 )， 學(xué)習(xí)與志向總是最重要的。 警句推薦： 【交流點(diǎn)撥】 ：茍 利國(guó)家 ， 不求富貴 (《禮記》 )； 不汲汲于富貴 ， 不戚戚于 貧賤(陶淵明 )；水能性淡為吾友 ， 竹解心虛即我?guī)?(白居易 )；心閑天地本來(lái)寬。 (或少壯不努力 ， 老大徒傷悲 ) 步驟五 總結(jié)課文 ， 拓展延伸。 三顧頻煩天下計(jì) ， 兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。 步驟三 質(zhì)疑問(wèn)難 ， 深層探究。 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之外在于：不足之處在于：
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