20xx秋新人教版語文七年級上冊第16課誡子書-wenkub.com
2024-11-15 03:52 本頁面
【正文】 步驟五 總結課文 ， 拓展延伸。 出師一 表真名世 ， 千載誰堪伯仲間！ 板書設計 誡子書 治學 中心論點 —— 靜 躁 (危害性 ) 靜以修身 (正 ) (反 ) 儉以養(yǎng)德 修身 交流展示 生成能力 步驟一 知識梳理 ， 夯實基礎。 2． 拓展延伸 贊美諸葛亮的詩歌 功蓋三分國 ， 名成八陣圖。周總理在 12歲的時候就發(fā)出了 “ 為中 華之崛起而讀書 ” 的誓言 ， 這一崇高的志向激勵著他一 生都在為中華之崛起 “ 鞠躬盡瘁 ， 死而后已 ” 。沒有堅定的理想和信念是不可能成就自己的學業(yè)的。 “ 淡泊明志 ， 寧靜致遠 ” ，貫穿諸葛亮一生 ， 是他的精神的集中體現(xiàn)。這也正是諸葛亮的觀點所在。這就要 求人們的內心世界始終保持寧靜 ， 不會為貪圖豐厚的物質享受而分神勞力。 步驟三 質疑問難 ， 深層探究。 步驟二 整體感知 ， 走進文本。少年時父母雙亡 ， 早年隱居于南陽隆中 ， 常自比管仲、樂毅 ， 愛唱 《梁父吟》 ， 結 交龐德公、司馬徽、黃承彥 ， 娶黃承彥之女黃氏為妻。o) 年與時 馳． (ch237。 1． 文言知識梳理 (1)字音 淡泊． ． (d224。為完成統(tǒng)一中原 ， 興復漢室的大業(yè) ， 他效忠先主 ， 輔佐后主 ， 外聯(lián)東吳 ， 內修政理 ， 南 征平叛 ， 北抗強魏 ， 先后五次北伐魏國 ， 終因積勞成疾而逝世 ， 享年 54 歲 ， 臨終遺囑 “ 掘棺材之地 ， 穿平常服飾 ， 不配器物 ” ， 留給子孫的財產只有桑 800株 ， 薄田 15 公頃。 (3)全班討論時 ， 教師不能一下子給出答案 ， 在學生思維的火花充分碰撞后 ， 再點撥引導 ， 達到啟發(fā)思維的目的。 【課時計劃】 2 課時 教法指導： 1． 自主學習 讓學生圍繞步驟一的知識點進行自主學習 (1)學
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