20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第21課《皇帝的新裝》1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 7） 結(jié)果如何？ 【 教學(xué)備注】 ‖教學(xué)提示‖ 這篇童 話(huà)圍繞“新裝”這一線(xiàn)索，以時(shí)間為序，按引子、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的脈絡(luò)，敘述了一個(gè)互相欺詐，最后被揭穿 真想的滑稽故事。） 仔細(xì)思考下列問(wèn)題。 ，一個(gè)小孩子最先說(shuō)出了真話(huà)，緊接著老百姓也都說(shuō)真話(huà)了，而皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。說(shuō)明了小孩子既天真又大膽、率真，從一個(gè)側(cè)面反襯了成年人的自私和虛偽。 ‖學(xué)法指導(dǎo)‖ 可讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)讀課文，一邊聽(tīng)一邊思考答案，并在書(shū)上作批注，提高課堂效率。 教學(xué)過(guò)程★★★ 一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們了解了《皇帝的新裝》的故事情節(jié)，文章以新裝為線(xiàn)索，寫(xiě)了愛(ài)新裝 —— 織新裝 —— 穿新裝 —— 揭新裝幾個(gè)情節(jié)。因?yàn)檎n文中那兩個(gè)自稱(chēng)是織工的騙子，根本沒(méi)織衣服，也沒(méi)給皇帝穿衣服，只是做做樣子而已。因?yàn)槲闹械幕实垡惶斓酵砜紤]的總是如何換穿新衣服。因?yàn)樗煜氲氖谴┬乱拢瑥膩?lái)不關(guān)心國(guó)家大事，這樣統(tǒng)治國(guó)家，國(guó)家必將走向滅亡。他是個(gè)十分昏庸的皇帝。 百姓 —— 膽小怕事、人云亦云。 【 教學(xué)備注】 ‖學(xué)法指導(dǎo)‖ 分析人物形象，首先要從文中找出描寫(xiě)人物言行、神態(tài)、心理的句子，然后進(jìn)行綜合分析。請(qǐng)仔細(xì)品味下列句子的表達(dá)效果。突出他的昏庸無(wú)能、荒唐可笑和愛(ài)慕虛榮。 3.“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)看見(jiàn)！這可 駭人聽(tīng)聞 ． ． ． ． 了。這表現(xiàn)了皇帝的虛偽和驕橫。 5.“上帝，這衣服 多么 ． ． 合身?。〔玫?多么 ． ． 好看??！”大家都說(shuō)，“ 多么 ． ． 美的花紋！ 多么 ． ．美的色彩！這真是貴重的衣服。）描寫(xiě)上：寫(xiě)老大臣一再寫(xiě)眼睛睜得怎樣大，寫(xiě)其心理多用悲嘆的語(yǔ)氣，語(yǔ)言突出衰朽的特點(diǎn)，寫(xiě)官員沒(méi)有動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)其心理活運(yùn)用不肯定的語(yǔ)氣，突出其狡猾。 3．你也用夸張的手法，想象一下“皇帝回宮以后會(huì)發(fā)生什么事”？替安徒生續(xù)寫(xiě)一篇《皇帝的新裝》吧！ 示例：那個(gè)光著身子的皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒 ,當(dāng)場(chǎng)宣布：“誰(shuí)再說(shuō)壞話(huà) , 立即處決 !”結(jié)果四五十人被就地處死?！币惨蚍噶嘶实鄣慕疃粴ⅰＲ院蟠蠹叶紝?duì)皇帝采取了回避的態(tài)度。 ‖教學(xué)提示‖ 此題意在鍛煉學(xué)生的想象 能力，學(xué)生說(shuō)的答案有可能五花八門(mén)，教師要多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的
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