北師大小學(xué)語文第十冊(cè)第三單元教案1-預(yù)覽頁
【正文】 給誰呢為什么今天我們要學(xué)的課文也和花有關(guān)，齊讀課題。）從這些詞句中，我們體會(huì)到了女體操運(yùn)動(dòng)員此時(shí)此刻的懊惱與沮喪，那么我們?cè)撛鯓觼碜x這一段（重點(diǎn)指導(dǎo)應(yīng)該重讀的詞語）此時(shí)的女運(yùn)動(dòng)員真是又懊惱又難過，那么兩年前的情景又是怎樣的呢請(qǐng)你們認(rèn)真地讀一讀課文的第 4自然段，從這一段中你感受到了什么 師引入：成功的光環(huán)也曾一次次地照耀在她的頭頂，為什么她會(huì)失敗我們看看作者插敘的內(nèi)容。這兩句有哲理的話的含義。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來這句話的含義。學(xué)生從中可以體會(huì)到失敗者更需要鼓勵(lì)，在生活 中，應(yīng)關(guān)注他們，多給他們鼓勵(lì)和關(guān)愛。） 6 作業(yè)設(shè)計(jì) 續(xù)寫：《收到鮮花以后》 板書設(shè)計(jì)： 獻(xiàn)你一束花 理解、安慰、鼓勵(lì)尊重 機(jī)場女服務(wù)員失敗的運(yùn)動(dòng)員 讓失敗成為過去， 成功才屬于未來 課后反思 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)一步理解課文，學(xué)習(xí)作者首尾呼應(yīng)的寫作方法，積累詞語。 學(xué)生交流自己找到的句子，并且談一談這種方法有什么好處 學(xué)習(xí)作者插敘的記述方法，學(xué)習(xí)前后照應(yīng)，對(duì)比，心理描寫、神態(tài)描寫等寫作方法。 三、課堂練習(xí)： 組詞： 黯 ()墊 ()檐 ()糊 () 音 ()執(zhí) ()瞻 ()湖 () 8 沮 ()愈 ()攝 ()杠 () 詛 ()喻 ()聶 ()扛 () 縮句： 一大束五彩繽紛的花碰到了她
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