北師大小學語文第十冊第七單元教案2-預覽頁
【正文】 ，幫助學生樹立探索科學奧秘、服務人類的遠大理想。分 。一 。通過學習可以激發(fā)學生對科學的好奇心，幫助學生樹立探索科學奧秘、服務人類的遠大理想。 教學重、難點： 了解作者運用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說明方法，具體介紹了激光的特點。 二、整體感知，把握文章基點 3 過渡：請大家翻開書，小聲自由朗讀課文，注意讀準字音 ，讀通句子，遇到不懂的地方要反復多讀幾遍。 （學生自學，讀一讀，劃一劃，寫一寫） 導語：把你對最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會，以小組為單位交流交流。結合你的生活體驗，當你用眼睛看太陽的話，你會有什么感覺（學生抓住目眩） 隨機讓學生理解這個詞語的意思。） 5 （ 3）放手讓學生通過多種方式地讀相關的句子來充分體會激光是最快的刀是最準的尺以及利用激光這兩方面的特點可以用在醫(yī)學和測量等方面。 課件出示：部分關于激光的資料，全班學生閱覽。 三、了解本文的表達方法： 比較句子： ①你知道嗎現(xiàn)在世界上最亮的光，最快的刀，最準的尺是激光。） 句子（ 1）：太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過 8 一段長距離后，還是要向四面八方散射，激光卻有很強的方向性，也就是說，它能集中向一個方向發(fā)光。 句子（ 3）：打個比方說；如果看太陽的話，就會有暫時的目眩感覺；我們?nèi)绻麑χす饪?，眼睛就會嚴重受損以至永久地失明。我希望大家能舉一反三，把這些方法用于自己的寫作
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