北師大小學(xué)語文第十冊第二單元教案1-預(yù)覽頁
【正文】 2．說一說作者的表達方式。重點對 4小節(jié)加強理解） 三、重點學(xué)習(xí)二、三、四小結(jié) 6 作者說書是浩瀚的，那它帶領(lǐng)作者去過哪些地方呢那你們又在書的帶領(lǐng)下去過哪些地方呢 指名讀第二小節(jié)，理解詩扉、真諦的含義，說說人世的真諦有哪些（板書：領(lǐng)略人世的真諦） 自由練習(xí)朗誦，同位檢查背誦。（引讀第三小節(jié)） 當(dāng)你窮困潦倒，一無所有 。 自由背誦，說說家境貧寒依然堅持讀書的故事：《童第周》、《山溝里的孩子》 齊讀第三小節(jié)。 8 為什么作者為用神奇二字來形容書 二、激發(fā)對讀書的熱愛之情 你曾經(jīng)都讀過什么書有什么感悟 你能嘗試著背誦本篇詩歌 三、說一說 指名說一說有關(guān)讀書的名言警句 書到用時方恨少。 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 四、拓展延伸 課文中用了哪些事物和書作比，這樣寫有什 么好處 創(chuàng)作我的詩。 預(yù)習(xí)《憶讀書》搜集相關(guān)的資料。書籍中人類靈魂的美麗 10 主要內(nèi)容道德品質(zhì) 誠實、善良、堅強、勇敢 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大小學(xué)語文第十冊第二單元教案 1 教材分析： 本組教材以書為專題編排了課文《神奇的書》《憶讀書》《走遍天下書為侶》，拓展閱讀課文《我的長生果》，及《綜合實踐》》組成，選編內(nèi)容都緊緊圍繞書，內(nèi)容豐富，形式多樣 （ 2）美國，狄金森的《神奇的書》以詩歌的形式告訴我們書的神奇 （ 3）《我的長生果》通過著名作家葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷，在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法
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