小學(xué)五年級語文教案——《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁
【正文】 ，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。使學(xué)生明白這既是描寫火燒云顏色、形狀變化之美，又是表達(dá)作者對美麗景色的熱愛之情。教師可指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗誦、品賞，充分感受火燒云的顏 色、形狀之美。先同桌說，再指名說。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《火燒云》一課在描繪火燒云變化的情景時(shí)，形象生動(dòng)，語言優(yōu)美 （ 2）然后引導(dǎo)學(xué)生抓住兩個(gè)重點(diǎn)句進(jìn)行賞析：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色 （ 3）然后品讀第四自然段：一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西 （ 4）過了兩三秒鐘，那匹馬在起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了 （ 5）通過落實(shí)說、寫訓(xùn)練，使學(xué)生在說、寫訓(xùn)練中創(chuàng)造美
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1