小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。使學(xué)生明白這既是描寫(xiě)火燒云顏色、形狀變化之美，又是表達(dá)作者對(duì)美麗景色的熱愛(ài)之情。教師可指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗誦、品賞，充分感受火燒云的顏 色、形狀之美。先同桌說(shuō)，再指名說(shuō)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《火燒云》一課在描繪火燒云變化的情景時(shí)，形象生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美 （ 2）然后引導(dǎo)學(xué)生抓住兩個(gè)重點(diǎn)句進(jìn)行賞析：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色 （ 3）然后品讀第四自然段：一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西 （ 4）過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬在起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見(jiàn)了 （ 5）通過(guò)落實(shí)說(shuō)、寫(xiě)訓(xùn)練，使學(xué)生在說(shuō)、寫(xiě)訓(xùn)練中創(chuàng)造美
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