五年級語文下冊教案——《火燒云》教學(xué)方案設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 .是啊，美好事物的存在總是那么短暫，但作家卻能將這瞬間的美麗化作永恒，想想作家為什么能寫出這么好的文章來？ 引導(dǎo)學(xué)生概括出寫作方法：仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，注意積累。（摘抄、仿寫、閱讀） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 通過理解課文內(nèi)容，感受晚霞的美麗景色，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)想象能力 （ 2）過程與方法 談話導(dǎo)入：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并播放課件，給小學(xué)以感官刺激 （ 3） 寫作訓(xùn)練：完成本課所學(xué)，展開想像，進(jìn)行寫作訓(xùn)練 （ 4）（ 2）既然通，作者為什么不用紅，而用燒 （ 5）（想想、議議）首先提出懸念，激發(fā)學(xué)生求知欲，再通過讀、劃、思議學(xué) 習(xí)，印象會更深刻 （ 6） 學(xué)生自主設(shè)計(jì)課外作業(yè) （ 7）（摘抄、仿寫、閱讀）
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