北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《黃河象》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 節(jié)課我們進(jìn)一步來(lái)研究這幾個(gè)問(wèn)題。 （ 3）全班交流。 d．古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來(lái)，在象化石的發(fā)現(xiàn) 史上是很少見(jiàn)的。這樣一具高大完整的象化石，為科學(xué)家假想它的來(lái)歷提供了依據(jù)。 （ 3）互動(dòng)交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，相機(jī)進(jìn)行板書(shū)朗讀指導(dǎo)。 3．學(xué)習(xí)第 8自然段。 板書(shū)： 1973年甘肅（發(fā)現(xiàn)挖掘） 7 關(guān)于假想的根據(jù)，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師著重肯定兩點(diǎn)：一是從它站立的姿勢(shì)，推斷是失足落水；二是從骨頭關(guān)聯(lián)的情況，推斷它死后一直沒(méi)被移動(dòng)過(guò)。 2．學(xué)生對(duì)照板書(shū)，抓重點(diǎn)內(nèi)容默記練說(shuō)。 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《黃河象》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．學(xué)會(huì) 12個(gè)生字，理解骨骼、昂首闊步、炙烤、橢圓、有氣無(wú)力、掙扎、驚恐、腐爛、挖掘、一瞬間等詞的意思 （ 2） 2．理解科學(xué)家是怎樣想象黃河象骨骼化石的來(lái)歷的以及他們這樣假想的根據(jù) （ 3）（ 2）課文的主要內(nèi)容可先由一小組回答，其他小組作補(bǔ)充 （ 4）這樣一具高大完整的象化石，為科學(xué)家假想它的來(lái)歷提供了依據(jù)
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