六年級語文教案——《習(xí)作4》教案-預(yù)覽頁
【正文】 語文教案 —— 《習(xí)作 4》教案 教學(xué)要求： 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進行觀察。 老師激趣談話：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。看來我們還得逐字逐句地仔細觀察和體會，才能弄懂詩句的意思。 好！下面大家各抒已見，談?wù)勀阋姷?的秋天的模樣吧。古人說：萬美之中秋為最。 老師組織學(xué)生相互交流。 大家平時見過哪些描寫秋天的詞語呢（如：一葉知秋、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛 ......） 老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩句吧：落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花、天階夜色涼如水，臥看牽?？椗堑鹊?。每個同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。 （師）從剛才的討論中，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。 學(xué)生獨立寫作，教師巡
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