六年級(jí)語(yǔ)文教案——《習(xí)作總復(fù)習(xí)》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ②展開(kāi)豐富的聯(lián)想，做到語(yǔ)言流暢，吸引人、感動(dòng)人。注意：先選一種圖形，寫(xiě)出它像什么東西，然后把題目《 times。 題 2）、數(shù)字王國(guó)的故事 童話(huà) 數(shù)字： 0、 9這些數(shù)字是數(shù)字王國(guó)的成員，一次一些數(shù)字為爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大而鬧得 不可開(kāi)交，請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想像，編一個(gè)有趣而有意思的童話(huà)故事來(lái)，題目自擬。題目自擬。 ③我過(guò)去一看，咦，未來(lái)的科學(xué)家怎么是我原來(lái)，老師讓大家看的是一面鏡子。 提示： 8 ①可能是二元五角錢(qián)買(mǎi)了一支廢品筆，反映小攤主貪財(cái)騙人。 熒屏前的戰(zhàn)斗 我家只有一臺(tái)電視機(jī)，為了看到自己喜愛(ài)的電視節(jié)目，家里常常炮火連天。 題 2）、書(shū)信格式： 信的開(kāi)頭寫(xiě)，要寫(xiě)，稱(chēng)呼后面用上；信的正文另起寫(xiě)，每段開(kāi)頭，先寫(xiě)的話(huà)；正文寫(xiě)完了，要在寫(xiě)上等祝福的話(huà)語(yǔ)；最后寫(xiě)上和，日期寫(xiě)在名字的。請(qǐng)你代李強(qiáng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條。 爺爺：請(qǐng)你寫(xiě)張留言條吧。 陳剛得回了丟失的鋼筆后，心中萬(wàn)分感激，回想起李紅往日常幫大家做好事，更是想寫(xiě)一份表?yè)P(yáng)稿，請(qǐng)你代他寫(xiě)一份表?yè)P(yáng)稿。 以上是關(guān)于讀書(shū)的幾則名言，相信你也有類(lèi)似的感受。 題 12）、小學(xué)生活豐富多彩、令人難忘，小學(xué)時(shí)的老師更讓我們魂?duì)繅?mèng)縈，師恩情深，請(qǐng)給你的一位老師（都以李老師為代名）寫(xiě)一封信，以表達(dá)你此時(shí)的感受。 四、小學(xué)生習(xí)作溫馨提示 文章開(kāi)頭、結(jié)尾的常見(jiàn)類(lèi)型 開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、交代要素、倒敘回憶、描寫(xiě)環(huán)境、總起概括、提問(wèn)設(shè)疑、引用佳句、直奔文題 結(jié)尾：自然式、總結(jié)式、照應(yīng)式、點(diǎn)題式、中心式、議論式、象征式、抒情式、宛轉(zhuǎn)式 文章中間主要的表現(xiàn)方法： ①?gòu)男√幹惺惆l(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。 借景抒情，表現(xiàn)愛(ài)景致、愛(ài)生活。 要素要清，經(jīng)過(guò)要詳，用場(chǎng)景感動(dòng)人。 開(kāi)頭：概括式、開(kāi)門(mén)式、提問(wèn)設(shè)疑式 結(jié)尾：照應(yīng)、點(diǎn)明、總結(jié)式熟人、親人、伙伴、同學(xué)、師長(zhǎng)、榜樣（老相識(shí)、新面局孔） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《習(xí)作總復(fù)習(xí)》 一、小學(xué)習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo) 懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流 （ 2） 養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材 （ 3）要求： ① 題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)句流暢，有一定的順序 （ 4）要求展開(kāi)豐富的聯(lián)想，寫(xiě)出新意，吸引人，能表達(dá)自己的真情實(shí)感 （ 5）有一次，爸爸在看新聞，我調(diào)到少兒頻道，媽媽卻看起了《為您 服務(wù)》，奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)要看戲劇，他們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)
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