六年級(jí)語(yǔ)文教案——習(xí)作3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 個(gè)星期三晚上和星期天上午都來(lái)到他家，給他補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷。他媽媽想打個(gè)電話(huà)，請(qǐng)戚老師不要來(lái)。媽媽激動(dòng)得緊緊握住戚老師的手，連聲說(shuō)：戚老師，辛苦了！朱志成激動(dòng)得要下床迎接戚老師。時(shí)間分分秒秒地過(guò)去了，直到 9點(diǎn)多鐘，戚老師才離去。 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一．復(fù)習(xí)本次作文的要求 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這次作文的要求是什么重點(diǎn)在哪里 7 二．評(píng)講本次習(xí)作： 優(yōu)點(diǎn)：圍繞習(xí)作要求來(lái)寫(xiě)，讓學(xué)生讀懂采訪記錄，開(kāi)清這背運(yùn)材料告訴我們什么事，明確它所表達(dá)的中心。 讓學(xué)生進(jìn)行修改。 教學(xué)反思 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 習(xí)作 3 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)對(duì)采訪錄音和作文提示的學(xué)習(xí)，了解什么是采訪，怎樣進(jìn)行采訪 （ 2）采訪錄音中的材料是零碎的、粗略的，教師指導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從中領(lǐng)悟，將最能表現(xiàn)中心思想的材料作為重點(diǎn)，具體地寫(xiě)出來(lái) （ 3）在朱志成休息的一個(gè)半月里，戚老師每個(gè)星期三晚上和星期天上午都來(lái)到他家，給他補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷 （ 4）晚上，忽然下起了大雪，周?chē)莒o很靜，偶爾聽(tīng)見(jiàn)枯枝被積雪壓斷的聲音
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