六年級語文教案——習作3-預(yù)覽頁
【正文】 個星期三晚上和星期天上午都來到他家，給他補課，風雨無阻，從不間斷。他媽媽想打個電話，請戚老師不要來。媽媽激動得緊緊握住戚老師的手，連聲說：戚老師，辛苦了！朱志成激動得要下床迎接戚老師。時間分分秒秒地過去了，直到 9點多鐘，戚老師才離去。 教學步驟 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一．復(fù)習本次作文的要求 請同學說說這次作文的要求是什么重點在哪里 7 二．評講本次習作： 優(yōu)點：圍繞習作要求來寫，讓學生讀懂采訪記錄，開清這背運材料告訴我們什么事，明確它所表達的中心。 讓學生進行修改。 教學反思 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文教案 —— 習作 3 教學目標 1．通過對采訪錄音和作文提示的學習，了解什么是采訪，怎樣進行采訪 （ 2）采訪錄音中的材料是零碎的、粗略的，教師指導(dǎo)寫作時，要引導(dǎo)學生從中領(lǐng)悟，將最能表現(xiàn)中心思想的材料作為重點，具體地寫出來 （ 3）在朱志成休息的一個半月里，戚老師每個星期三晚上和星期天上午都來到他家，給他補課，風雨無阻，從不間斷 （ 4）晚上，忽然下起了大雪，周圍很靜很靜，偶爾聽見枯枝被積雪壓斷的聲音
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