健康小顧問(wèn)—口語(yǔ)交際課設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 康小顧問(wèn)是蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際內(nèi)容。 為了突破這一難點(diǎn)，活躍課堂，達(dá)到本次口語(yǔ)交際的目標(biāo)，我進(jìn)行了下面的設(shè)計(jì)： 第一步課前讓學(xué)生收集同學(xué)中不良生活習(xí)慣。 。 2 ，并推選一名代表介紹本組收集材料的情況。充滿自信的 7位小顧問(wèn)并排坐在講臺(tái)上，胸前掛著用紅色圓形紙片制作的編號(hào)，小顧問(wèn)像模像樣很有交際氛圍。并說(shuō)出評(píng)價(jià)理由。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生觀察班級(jí)里同學(xué)中存在的不良生活習(xí)慣，收集整理后做一下基本的任務(wù)分配，然后針對(duì)自己的任務(wù)或需求收集有關(guān)健康小常識(shí)資料。請(qǐng)看下面的情景：有兩位同學(xué)分別從各自的座位上開(kāi)始表演放學(xué)路上邊走邊看書、跳繩后出汗喝自來(lái)水并用自來(lái)水洗頭情景至講臺(tái)。那么，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們中間有哪些像剛才那兩位同學(xué)一樣的 不良生活習(xí)慣講發(fā)生在自己身上的也行，講發(fā)生在別人身上的也可以。 生：傾聽(tīng)。讀時(shí)要注意剛才的交際要求。代表先在小組里練習(xí)練習(xí)，小組的同學(xué)還可以指導(dǎo)他應(yīng)該怎么介紹。每位小顧問(wèn)胸前都掛有編號(hào)，顯得非常有交際氣氛。咨詢的同學(xué)可以有動(dòng)作，小顧問(wèn)回答不出來(lái)，本組小顧問(wèn)作補(bǔ)充。注意說(shuō)出評(píng)價(jià)
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