【正文】 動(dòng)，她從不計(jì)較個(gè)人得失，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極研究、參與課題《十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題 和諧幼兒園文化建設(shè)研究》取得了國(guó)家級(jí)結(jié)題證書(shū)。雖然平凡如山中的一朵野花，卻堅(jiān)強(qiáng)如一顆小草，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情、無(wú)悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗，讓他們茁壯成長(zhǎng)、燦爛開(kāi)放 ! 最美教師評(píng)選事跡材料 1500 字（精選篇 3） 我是一名普 通的農(nóng)村小學(xué)教師，從教二十余年來(lái)，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的心血和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛(ài)學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱。 ” 我深知要成為讓學(xué)生信服的教師，就一定要先自己做好，處處起到示范作用。不斷鉆研業(yè)務(wù)，虛心向身邊教師請(qǐng)教，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，沒(méi)有缺席、遲到、早退的現(xiàn)象。平時(shí)我看到教室里哪里有不干凈的地方自己動(dòng)手收拾一下。長(zhǎng)年累月我都是這樣做的，雖然自己是辛苦些，但誰(shuí)叫我是一名甘為人梯的老師呢 ? 02 遵守師德，做合格教師 羅曼羅蘭曾說(shuō)：要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。孩子臉上笑容也越來(lái)越多。一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。針對(duì)這種情況我與他多次談心，講科學(xué)家的故事，講鐘南山的故事 ......慢慢地他的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并且樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。 最美教師評(píng)選事跡材料 1500 字（精選篇 4） __，教育 碩士，儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。擔(dān)任班主任工作 12 年，任教畢業(yè)班 9 年，在各項(xiàng)管理工作和班隊(duì)建設(shè)中，都展示出良好的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力，任教班級(jí)多次獲評(píng)校文明班級(jí)或特色班級(jí)，張老師本人多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任或先進(jìn)教育工作者。專業(yè)上虛心好學(xué)，勤勉奮進(jìn)，自覺(jué)提升理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。從教以來(lái)，參與或主持課題十多項(xiàng)，主持的“ 十三五 ” 省級(jí)規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)的課例研究》于 2024 年順利結(jié)題，主持的 “ 十四五 ” 省重點(diǎn)課題《兒童視域下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》立項(xiàng)為江蘇省第六屆精品課題。指導(dǎo)畢夢(mèng)蕓老師參加揚(yáng)州市優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師基本功比賽等，分獲一、二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)申報(bào)的課題立項(xiàng)為揚(yáng)州市規(guī)劃課題，畢夢(mèng)蕓本人獲評(píng) “ 揚(yáng) 州市教學(xué)能手 ” 稱號(hào)，發(fā)展迅速。 最美教師評(píng)選事跡材料 1500 字（精選篇 5） __，男，中共黨員， 2024 年畢業(yè)于江西師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，在安福中學(xué)工作了整整 21 個(gè)春秋。對(duì)于自己的工作成績(jī)，他總是謙虛地說(shuō) “ 自己做的還不夠，以后還需要更多的學(xué)習(xí)與積累，感謝大家的信任和支持 ” 。他在學(xué)生面前處處率先垂范、言傳身教：每次班級(jí)活動(dòng)，他都會(huì)主動(dòng)和學(xué)生一齊參加 。不少學(xué)生在日記中寫(xiě)道： “ 感激政治老師，既教會(huì)我知識(shí)，又教會(huì)我做人。他下到班級(jí)主動(dòng)問(wèn)需學(xué)生，為學(xué)生答疑解惑，然而在教室一呆就到了 10 點(diǎn)，才想起兒子還在自己辦公室寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)趕到辦公室時(shí)兒子早已趴在桌子上睡著了。這一幕讓學(xué)生深受感動(dòng)，他們以后的學(xué)習(xí)更努力了。愛(ài)沐學(xué)生樂(lè)奉獻(xiàn)，是他無(wú)悔的追求。白天要備課上課、批改輔導(dǎo)作業(yè)，還要處理黨務(wù)事情、行政工作，為了不影響工作，只有在設(shè)法提高工作效率的同時(shí)，犧牲自己的休息時(shí)間， “ 白 +黑 ”“5+2” 是他多年來(lái)的工作模式，家里有近 80 歲的老父親和老母親，還有上初中的女兒和一年級(jí)的兒子都需要他照料，妻 子又忙于生意，經(jīng)常出差。許多同事以他為榜樣，默默付出，許多學(xué)生以他為驕傲，倍加努力。他深信：忠誠(chéng)踏實(shí)鑄就成功，平凡擔(dān)當(dāng)孕育偉大。他們用勇敢、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，托起人民最期盼的鄉(xiāng)村振興夢(mèng)，用夢(mèng)想去守護(hù)夢(mèng)想，用奉獻(xiàn)去燃起美麗鄉(xiāng)村的無(wú)限希望。 記者在駐村干部貴陽(yáng)市教育科學(xué)研究所心理健康教研員 __嘴里聽(tīng)到杉二村的變化，也聽(tīng)著她駐村的故事 ?? 脫貧之后再出發(fā)，凝心聚力促振興。在周邊打零工的村民也組建了專門(mén)的電路維修團(tuán)隊(duì)，可以在附近接活，有了村集體收入。說(shuō)到這里，她和記者分享了一個(gè)小故事 —— 在校上課期間，她注意到班上有個(gè)小女孩性格內(nèi)向，不愿與人交流，詳細(xì)了解后才知道這個(gè)孩子是留守兒童，自己和奶奶生活，條件比較艱苦。面對(duì)天災(zāi)， __十分無(wú)助，但她始終不甘心看著村民們一整年的希望就此破滅。 期間，她和駐村工作隊(duì)引進(jìn)一家公司，通過(guò)與貴州省農(nóng)科院等科研院所的合作，采用莖尖培養(yǎng)法培育草莓脫毒種苗，在村里發(fā)展花溪草莓脫毒種苗產(chǎn)業(yè)。 然而， __和其駐村工作隊(duì)做的遠(yuǎn)不止這些，兩年中，他們?cè)谏詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水上為村民抗旱保供水，在經(jīng)濟(jì)上，協(xié)調(diào)銀行貸款，助企紓困，幫助修復(fù)設(shè)施和擴(kuò)大經(jīng)營(yíng) 。 劉老師，幫我看一下孩子唄 !這是和村民們相處過(guò)程中 __聽(tīng)得最多的話。 走了兩年的路，相處了兩年的人，離別之際，對(duì)于 __來(lái)說(shuō)，到處都是不舍痕跡。她就是邵陽(yáng)市綏寧縣長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)第一小學(xué)政教主任 —— __。因教學(xué)工作成績(jī)突出，在學(xué)校多次被評(píng)選為 “ 優(yōu)秀骨干教師 ” ，在縣級(jí)教育評(píng)選中，獲得 “ 優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員 ” 榮譽(yù)稱號(hào)，在市級(jí)教育系統(tǒng)評(píng)選中，獲得 “ 最美德育工作者 ” 。為了更好地關(guān)心學(xué)生， __在開(kāi)展德育工作中，采取了建立學(xué)生檔案：記錄學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)情況、家庭背景等，以便更好地了解學(xué)生，為學(xué)生提供個(gè)性化的關(guān)心和支持 。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效提升了學(xué)生的協(xié)作精神，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛(ài)好。通過(guò)交流， __發(fā)現(xiàn)小李的家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母為了生活奔波，沒(méi)有時(shí)間照顧他。這個(gè)例子中，德育教師通過(guò)關(guān)心和幫助小李，解決了學(xué)生的心理問(wèn)題，同時(shí)也增強(qiáng)了老師與學(xué)生的互動(dòng)和交流，提高了教學(xué)效果。 __以 “ 勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人 ” 為座右銘，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意地投入到教育教學(xué)中。 在今后的教學(xué) 工作中， __表示，她會(huì)繼續(xù)在創(chuàng)新德育教育內(nèi)容和方法的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性 。 最美教師評(píng)選事跡材料 1500 字（精選篇 8） __：春風(fēng)化雨潤(rùn)心田 城陽(yáng)區(qū)青少年活動(dòng)中心 __ __老師是城陽(yáng)區(qū)青少年活動(dòng) 中心未成年人心理健康輔導(dǎo)站專職心理教師，從教 27 年，有著高度的事業(yè)心、責(zé)任感。 讓每一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，是她最大的心愿。王老師巧妙地運(yùn)用心理技術(shù)讓媽媽認(rèn)識(shí)到，這一切都是因?yàn)樽约簩?duì)孩子不夠理解，在日常生活中一味地通過(guò)批評(píng)指責(zé)表達(dá)母愛(ài)，自己的行為語(yǔ)言對(duì)兒子心靈造成了傷害。 2024 年春天抗擊疫情過(guò)程中，市教育局抽調(diào)骨干力量進(jìn)行對(duì)口心理援助，她的任務(wù)是對(duì)萊西某 中學(xué)畢業(yè)班進(jìn)行對(duì)口心理援助。果然，醫(yī)院診斷該學(xué)生心理問(wèn)題非常嚴(yán)重，需要進(jìn)行藥物干預(yù)治療。 深夜時(shí)分，接聽(tīng)心理熱線也是司空見(jiàn)慣的事兒。在心理健康教育的道路上，她是照亮心路的那束光，是遮住暴風(fēng)雨的那把傘，是溫暖凜冽冬日的那個(gè)避風(fēng)港。學(xué)生們?cè)谧魑闹袑?xiě)到： “ 聽(tīng) __老師的語(yǔ)文課就是一種享受 !”她積極參加教育教學(xué)改革，主持參與多項(xiàng)省市級(jí)課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。已畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)信息深情地說(shuō)： “ 孩子喜歡語(yǔ)文課從 __老師開(kāi)始，也感謝 __老師培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感 !” __老師為人師表、品德高尚。同事們都夸： “ 在大捷的身上，我們什么時(shí)候都能看到滿滿的正能量 !” 在她的言傳身教之下，所帶班級(jí)班風(fēng)正 、學(xué)風(fēng)濃，好人好事層出不窮。她曾教過(guò)一個(gè)叫 __的學(xué)生，爸爸離家出走下落不明 。上網(wǎng)查閱戒 “ 網(wǎng)毒 ” 的絕招 。辛勤的付出，終于迎來(lái)了雨后的彩虹，這個(gè)問(wèn)題生變得勤奮樂(lè)觀，當(dāng)然 “ 網(wǎng)癮 ” 也被拋到了九霄云外。果然，孩子還沒(méi)開(kāi)口眼淚就奪眶而出，說(shuō)出的話卻語(yǔ)驚四座： “ 我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個(gè)家門(mén)一步，活著太沒(méi)意思了，還不如死了做鬼呢 !”__ 老師聽(tīng)了驚出一身冷汗。 __老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn)，并針對(duì)李陽(yáng)做了分析，讓他媽媽認(rèn)識(shí)到粗暴的教育方式適得其反。班會(huì)課上著上著，李陽(yáng)的臉紅了，顯然這些話他聽(tīng)到心里去了。她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)生 。 32 年，他看著教室從粗糙的紅磚墻變成如今細(xì)膩的大白墻，黑板從漆黑的水泥板變成光滑的白板，看著一起畢業(yè)的同學(xué)進(jìn)城了，在他之后參加工作的老師也進(jìn)了城，唯一不變的就是他，他就這么守在鄉(xiāng)村，守在鄉(xiāng)村學(xué)校，守著鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們。 在教學(xué)中，他深入鉆研教材，探究教法，精心設(shè)計(jì)，重視基礎(chǔ)，精講精練，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，方法靈活多樣。每當(dāng)教到初三畢業(yè)班， __便會(huì)根據(jù)往年學(xué)考真題，找出其中答題 訣竅，然后以出題人的角度，給學(xué)生對(duì)癥下藥，打通同學(xué)們解題的 “ 任督二脈 ” 。他堅(jiān)持自制 “ 學(xué)科作業(yè)記錄本 ” ，密密麻麻記錄下學(xué)生每次的作業(yè)情況，因?yàn)樗J(rèn)為這樣才能找準(zhǔn)教學(xué) “ 癥結(jié) ” 所在 。 語(yǔ)文》《開(kāi)放課堂 在每學(xué)期的 教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收中， __任教的科目長(zhǎng)年名列前茅，在師生、家長(zhǎng)中口碑良好。在鄉(xiāng)村執(zhí)教多年的經(jīng)驗(yàn)讓 __深知，農(nóng)村教育要發(fā)展，只靠個(gè)人是絕對(duì)不行的，一定要有一支 “ 來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝 ” 的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。在縣內(nèi)，他擔(dān)任湘陰縣 “ 國(guó)培計(jì)劃 ” 示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目教師工作坊坊主，在縣域內(nèi)培養(yǎng)指導(dǎo)了一批骨干教師。近一周時(shí)間，燈火通明的教室見(jiàn)證了師徒的努力，也迎來(lái)了縣級(jí) “ 一等獎(jiǎng) ” 的好 成績(jī)。