【正文】 ，好回報(bào)社會(huì)。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的 `信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。因?yàn)閻?，她選擇了援助，她用愛拯救了因?yàn)檐嚨湺H眼看到母親離去后，一蹶不振，成績一落千丈的一個(gè)級學(xué)生小李，并認(rèn)他做干兒子。 最美教師評選候選人事跡材料篇 5 趙 __， __縣 __學(xué)校教師，任教 5 年，連續(xù)四年擔(dān)任九年級語文教學(xué)及班主任工作，所帶班級中考成績優(yōu)異、教學(xué)業(yè)績突出，曾獲得縣優(yōu)秀班主任、鄉(xiāng)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。五年來，趙 __始終以 “ 學(xué)厚為師，德高為范 ” 為精神指引和行動(dòng)指南，熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生，扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，贏得師生家長的一致好評。除了經(jīng)?？嗫谄判牡貏裾f、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)功課，還經(jīng)常與他們的家長溝通、反饋孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。趙 __有個(gè)從教以來就養(yǎng)成的習(xí)慣，就是每天晚上去學(xué)生宿舍查寢。 20__年臨近中考，趙 __所帶班級里有個(gè)女生情緒波動(dòng)很大 ，成績嚴(yán)重下滑。女孩的奶奶年邁暈車，仍步行幾十里來學(xué)校，只為了跟趙老師道一句感謝，感謝趙 __對孩子的照顧和器重，讓他們家有了希望和未來。作為新時(shí)代的教師，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能更好地教育學(xué)生。因此，她所帶的班級經(jīng)常由學(xué)生自主開展學(xué)習(xí)活動(dòng)， “ 課本劇表演 ”“ 辯論賽 ”“ 劇本表演 ”?? 豐富多彩的 `活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。由于任務(wù)繁重，她常年住校，這對于年輕老師來說，難能可貴。 在做好教學(xué)工作的同時(shí)，趙 __帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各類競賽，也取得了很好的成績：在詩詞大賽中，她指導(dǎo)的班級獲得一等獎(jiǎng)；科技創(chuàng)新大賽獲得縣一等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng)；縣征文比賽中多次獲得縣二等獎(jiǎng)；八年級文理科智能大賽中多人獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，趙 __也被授予 “ 縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師 ” 稱號。 本次《時(shí)代楷模發(fā)布廳》節(jié)目的主人公是兩位老師，他們一個(gè)在生死危急關(guān)頭，撇下自己 3 歲的兒子，縱身入水，用盡全身力氣救下身處旋渦之中的兩個(gè)孩子，舍己救人、感動(dòng)山城 。 他那次奮不顧身的百米沖刺，成為他留給孩子們最后的背影 ?? 王紅旭出身教師家庭，一輩子扎根農(nóng)村教育事業(yè)的爺爺奶奶、爸爸媽媽教育他 “ 教良心書，不誤人子弟 ”“ 好老師不能只做老師還要當(dāng)好父母 ” 。早在 20__年就讀大學(xué)時(shí)，王紅旭就考取了救生員資格證。 今年 5 月 6 日，王紅旭被吸納為入黨積極分子。 整整 27 年，她把愛與尊重灌溉在孩子們的心尖，她更用自己全身心的投入，影響了一批又一批的老師們，同時(shí)，也讓我們看到了教育的本質(zhì)就是一個(gè)字 —— 愛 ! 最美教師評選候選人事跡材料篇 7 剛剛送走 了高三畢業(yè)生，帶著興奮和欣喜，馬 z 老師又迎來了一個(gè)新的集體，時(shí)光的腳步總是匆匆，班主任的工作就這樣周而復(fù)始，讓他來不及喘息。慢慢地，馬老師就覺得越來越不對勁了，她脾氣很怪，性格特別孤僻，平時(shí)基本上和同學(xué)說話一句話都不說，課間也是一個(gè)人在座位上發(fā)呆，常有同學(xué)反映她就算他們主動(dòng)跟她交流，她也基本上不理不睬。然而，事與愿違，一星期很快過去了，她的表現(xiàn)依然是老樣子，整天愁眉苦臉，話也不說，笑也不笑，毫無十六歲花季少女的那股青春朝氣。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對和家庭的破 碎有很大的關(guān)系。還有些孩子性格具有雙重人格，在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾，在外遇到弱小者就把在家受到的教育 方式使用到別人身上，表現(xiàn)得暴躁兇狠。一學(xué)期下來，小 S 同學(xué)的性格越來越開朗了，和同學(xué)的相處也變得自然輕松，班級的氛圍十分和諧。 過去的一年多里，馬 z 老師不知道跟小 S 同學(xué)進(jìn)行了多少次交流溝通。在前一段時(shí)間的高三成人儀式典禮上，小 S 同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一，熱心為大家服務(wù)。 最美教師評選候選人事跡材料篇 8 辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵是要有一位思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作有魄力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)高、具有超前意識(shí)的好校長。為金風(fēng)區(qū)的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著她的青春年華。她被區(qū)教研室確定為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題組成員。她常說，要想成為一個(gè)好教師，不僅要有較高的理論水平和扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，更重要的是要不斷更新教育觀念，掌握、了解教育規(guī)律，具有超前意識(shí)，應(yīng)當(dāng)有自己的教育思想和思路。并取得了自學(xué)考試《心理學(xué)》，《應(yīng)用文寫作》，《法學(xué)概論》單科結(jié)業(yè)證書。因此，她帶領(lǐng)全體教師大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革。在郊區(qū)對學(xué)校進(jìn)行的綜合評估中寧城小學(xué)也多次名列前茅。讓她們在干中學(xué)，邊學(xué)邊干。尤其在實(shí)施《二期課堂質(zhì)量工程》中，她更是借東風(fēng)上臺(tái)階，狠抓課堂質(zhì)量關(guān)，組織教師在校內(nèi)外反復(fù)聽、評達(dá)標(biāo)課，樣樣走在前。有十多人獲郊區(qū) “ 語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽 ” 前三名。 她本人除上課外，每學(xué)期聽課都在五十多節(jié)。 最美教師評選候選人事跡材料篇 9 5 年間，靠著一根扁擔(dān)，踩著老校長的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望?？梢哉f，這根扁擔(dān)就是黑虎廟小學(xué)歷史的見證。山里潮氣大，遇冷成冰，本來 就難走的八里坡，更加濕滑難行。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。他們背靠背取暖，在一旁坐了大半夜。寒來暑往，他的足跡早已化作一串串動(dòng)人的音符，回蕩在黑虎廟的溝溝坎坎。此后，他去鎮(zhèn)上給學(xué)校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。就像一頭老黃牛，你讓轉(zhuǎn) 100 圈，絕不偷奸?；俎D(zhuǎn)半圈。上山撬石頭，下河挖砂土，運(yùn)水泥、搬磚頭、平地基 ?? 起早貪黑，沒日沒夜，等到嶄新的教學(xué)樓拔地而起，張玉滾瘦了一大圈兒。孩子們都在哪兒住，誰上學(xué)需要接送 ?? 他都一一記在心上。學(xué)校 6 點(diǎn)就放學(xué)了，孩子咋還沒回去呢 ?張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。那天，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個(gè)小時(shí)。 桃李無言，下自成蹊。 艱苦的環(huán)境，常年的操勞，張玉滾顯得比同齡人 “ 老相 ” 得多。郁老師與上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大家庭中許多優(yōu)秀的教師一起，為了實(shí)踐 “ 把成功賦予學(xué)生，把滿意獻(xiàn)給家長 ” 的辦學(xué)思想而努力著。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育 ” 。但有涂改的痕跡。但郁老師突然意識(shí)到這涉及到學(xué)生的道德問題，這些學(xué)生在小學(xué)里可都是佼佼者，殘酷的競爭可能使某些孩子的心態(tài)發(fā)生了變化，她改其他同學(xué)卷子的目的是為了告訴老師我的作業(yè)做完了，并完成得很好，如果老師罵她一頓，她肯定會(huì)無地自容，也打擊了今后她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，看來只能疏導(dǎo)了。同學(xué)們的自信心強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績自然就提高了，在期中考試中那名學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的最快進(jìn)步獎(jiǎng)，全班的數(shù)學(xué)平均分也高達(dá) 94 分。 孫子吳起列傳》說到： “ 善戰(zhàn)者，因其勢而利導(dǎo)之 ” 。郁老師找到了他說道 “ 偉大的球王貝利從來不自傲，他認(rèn)為 ‘ 最好 的球是下一個(gè) ’ ，你要知道驕傲是退步的開始。郁老師經(jīng)常利用一切機(jī)會(huì)開導(dǎo)他： “ 莊稼頭抬得高高的是癟谷子 ,低頭的穗才有飽滿的谷粒。 來到上大實(shí)驗(yàn)的第二年，郁老師接手了現(xiàn)在的七（ 3）班。因?yàn)樗?，學(xué)生沒有好的身體是讀不好書的。主要有三個(gè)原因： 先在中考體育必考耐力跑 1000 米。 ? 孩子們漸漸的理解了郁老師的良苦用心。張嬌老師從業(yè)以來，一直秉持著勤思篤行，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上閃耀著智慧與奮進(jìn)的光芒。她無私奉獻(xiàn)于工作中，能夠做到服從分配，聽從指揮。為更好地給學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上授課，從網(wǎng)上集體備課到個(gè)人線下備課，認(rèn)真研讀教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握每課的教學(xué)重難點(diǎn)。張嬌老師以她負(fù)責(zé)任的態(tài)度踐行著人民教師的職責(zé)，以一種謙虛的姿態(tài)踐行著自己的教育承諾，展現(xiàn)屬于 “ 三八紅旗手 ” 的精神魅力！ 最美教師評選候選人事跡材料篇 12 在每個(gè)人的生命 歷程中，都離不開老師的教誨，是老師給我們插上理想的翅膀。對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，她們會(huì)俯下身子說：孩子，你并不笨，只要肯努力，你會(huì)成功的，老師相信你，她們?nèi)计鸷⒆拥淖孕牛尯⒆觽冊谝淮斡忠淮蔚募?lì)中進(jìn)步。天空會(huì)因愛而變得湛藍(lán)，大地會(huì)因愛而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛而 變得更加絢爛。她是方法獨(dú)特、機(jī)敏智慧的魅力教師?？粗易约喊嗌系?.孩子，他們也只是剛剛從幼兒園跨進(jìn)小學(xué)，或許很多時(shí)候我會(huì)注重他們素質(zhì)的培養(yǎng)，情感的熏陶，我也認(rèn) 為他們是我的負(fù)擔(dān)，但也僅僅為 “ 學(xué)生是老師的負(fù)擔(dān) ” 。 吳邵萍老師認(rèn)為每一位幼兒教師都是幼兒教育事業(yè)發(fā)展的力量，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任，因此，她總是不厭其煩，毫無保留，全 心全意地幫助所有幼教同行。盡管這根棒子不是由吳老師親手傳遞的，但這根棒子都是熱愛教育事業(yè)的老師相繼傳遞給我的，忘不了老師的自行車承載了一段恰如親情的回憶；忘不了老師的雙手撫摸出一輩子的美好記憶；也忘不了老師的肺腑之言親切教導(dǎo)鼓舞我不斷前行 ?? 原來，身邊好多都是愛的使者，他們也在有自己平凡的身影播種愛。吳老師之所以去做這些努力，都是源于她想把自己所擁有的學(xué)識(shí)能力放到自己的幼教事業(yè)中去，她想讓她的孩子們接觸到更多更好更新的東西。因?yàn)?“ 沒有愛就沒有教育 ” ，本人不才，但也認(rèn)為 “ 有了愛，還得好好愛 ” 。在這期間，作為一名普通教師的我，見證了學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也時(shí)常在思考：作為一名普通的科任教師，我能為學(xué)校的發(fā)展做些什么呢？ 一、做好本職工作 眾所周知，教師的責(zé)任在于教書育人，教師的首要任務(wù)就是做好自己的本職工作。上好每一節(jié)課。 我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅(jiān)持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對課堂上的問題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。 關(guān)心、了解國內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和研究動(dòng)態(tài)，積極搞好信息技術(shù)興趣小組 的組織和培訓(xùn)工作。而具有主體意識(shí)的教師，應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)造型的教師，具有鉆研教育現(xiàn)象的能力，對教育教學(xué)的新內(nèi)容和新方法、新趨勢表現(xiàn)出濃厚的興趣和密切的關(guān)注，喜歡嘗試新的教育教學(xué)方式；具有獲取新信息的能力，時(shí)時(shí)對自己的素質(zhì)保持提升和完善的趨勢。新時(shí)代意味著一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世界。 三、準(zhǔn)確定位教師的形象。教師新形象的體現(xiàn)就是對學(xué)生的真摯、無私和自然的愛 意的流露。在課堂上不一人講，滿堂灌，充分發(fā)揮和保證學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義，知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容和所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，使學(xué)習(xí)收到良好的 效果。年輕化的心理，是指教師具有良好的心理素質(zhì)，如高度的敬業(yè)精神、責(zé)任感和事業(yè)心、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的情緒特征、開朗的個(gè)性和樂觀的精神、豁達(dá)的胸懷和真誠的態(tài)度、廣泛的興趣和堅(jiān)定的自信心。 作為一名教師，我覺得我本人就是劉方老師的化身， 20__年腳動(dòng)手術(shù)住院兩個(gè)月，回家休養(yǎng)幾個(gè)月就回學(xué)校上班，當(dāng)時(shí)因?yàn)樯眢w狀況還特別糟糕，走路一瘸一拐的，只能坐著給學(xué)生上課，但是我并沒有因此而影響教學(xué)。自 20__年 8 月參加工作以來，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，為人師表，無私奉獻(xiàn)，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。并且，服從學(xué)校的安排， 20__年自身懷孕期間，在學(xué)校英語任課教師緊張的情況下，毅然承擔(dān)了三個(gè)高三畢業(yè)班級的教學(xué)任務(wù)。 20__年在學(xué)校舉辦的青年教師教學(xué)比武大賽中榮 獲一等獎(jiǎng)。 在 20__— 20__期間，我一直擔(dān)任高中三個(gè)英語班的英語教師，接觸的學(xué)生都處于青春期。由于父母不在家，無人約束零用錢，且交友方式不當(dāng)，沒有正確的消費(fèi)觀念和規(guī)劃，導(dǎo)致染上一些惡習(xí)。在她父親動(dòng)完手術(shù)回校上課的那一天，我忘不了她站在班級門口給正在上課的我深深地鞠了一躬。我認(rèn)為這個(gè)年齡段的孩子，需要的是一個(gè)家長式的老師，因?yàn)榘嗬锖芏鄬W(xué)生都是留守兒童，由爺爺奶奶照顧，甚至是自己照顧自己，所以我會(huì)不自覺的代入家長的身份。 在生活中，我盡可能的關(guān)心學(xué)生，提醒他們天冷了加衣，注意教室通風(fēng)，開空調(diào)溫度不要過低，主動(dòng)關(guān)心出現(xiàn)異常情況的學(xué)生等等。因此，在每年的教師滿意度測評中，我一直保持著不俗的表現(xiàn)，并被學(xué)校評為 “ 最滿意教師